汉语国际教育概论的名词解释?

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平平淡淡才能似水长流

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《汉语国际教育概论》是本专业的一门基础理论课程，也可以说是本专业的入门课程。它概要、系统地介绍进入本专业所必须具备的最基本的有关第二语言教学和汉语教学理论知识，以及这方面的最新研究动态。通过理论介绍、案例分析及自己动手操作，领会这些最基本的本专业知识

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把酒问此生

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在选题方面，有点学校是给一部分题目让学生去选。如果不知道是什么，可以参考以下几个： 1.构词法与对外汉语合成词教学 2.对外汉语基本词汇的教学方法和技巧 3.汉语轻声研究与对外汉语语音教学最后，写论文可以在知网，万网等论文平台多下载些资料，多看多总结，写出自己的想法。

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若如初见

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有翻译、新闻与传播、出版三个，接近的还有汉语国际教育专业。1.翻译翻译硕士专业学位（Master of Translation and Interpreting，缩写MTI），为适应我国改革开放和社会主义现代化建设事业发展的需要，促进中外交流，培养高层次、应用型高级翻译专门人才，决定在我国设置翻译硕士专业学位。翻译硕士学位获得者应具有较强的语言运用能力、熟练的翻译技能和宽广的知识面，能够胜任不同专业领域所需的高级翻译工作。2.新闻与传播新闻与传播硕士专业学位英文名称为“Master of Journalism and Communication”，简称MJC，是相对于学术性学位（academic degree）而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。专业学位与学术性学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。学术性学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员；而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。3.出版为适应我国出版事业发展对出版专门人才的迫切需求，完善出版人才培养体系，创新出版人才培养模式，提高出版人才培养质量，特设置出版硕士专业学位。4.汉语国际教育汉语国际教育专业培养掌握扎实的汉语基础知识，具有较高的人文素养，具备中国文学、中国文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力。能在国内外各类学校从事汉语教学。在各职能部门、外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作的中国语言文学学科应用型专门人才。

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爱哭的小鬼

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课程与教学论和汉语国际教育硕士都属于教育类硕士，但他们之间的差别很大，看个人取舍：1、课程与教学论和汉语国际教育硕士分别是学术型硕士和专业学位硕士。2、课程与教学论的学制一般三年，汉语国际教育硕士的学制一般两年。3、课程与教学论一般不需要缴纳学费或有奖学金，汉语国际教育硕士一般需要缴纳学费。4、课程与教学论偏向教学理论研究，汉语国际教育硕士偏重教学技能培养和外语水平的提高。5、单纯从就业来说相差不大。其实研究生就业还是更多看各人的机会、能力和态度。

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