我是对外汉语汉语国际教育专业的主修俄语其他课程太虚无英语与数学不打算当老师，也不喜欢

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皇族鬼圣
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独坐君王位

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我是对外汉语汉语国际教育专业的主修俄语其他课程太虚无英语与数学不打算当老师，也不喜欢
1分钟前发布 -【我是对外汉语汉语国际教育专业的主修俄语其他课程太虚无英语与数学不打算当老师，也不喜欢】http://www.zjks.cc 11月21日讯: 其实一个专业是否好就业，一是取决于这个专业的社会需求量，一个是看个人的能力是否能胜任本专业的工作。现在中国文化在世界上还是有一定地位的，而且汉语热的兴起，对这个专业的就业都有推动作用。据我认识的一位在喀麦隆实习的对外汉语本科生说，跟他一起的汉硕毕业生年薪是拿到30万的。所以不是这个专业找不到工作，而是你有没有尽力让自己变优秀，脱颖而出。培养目标：本专业培养既具有系统、扎实的汉语言文学的基本理论知识和技能，又具有跨文化交际理论，同时具备较高的人文素质及较宽厚的相关学科知识，能用双语进行交流、教学，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面的了解，能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流等相关工作的应用型专门人才。就业方向：学生毕业后，可以报考语言文字学、语言学与应用语言学、国际汉语教育硕士研究生，经继续深造可在大学从事对外汉语教学工作，经国家汉办的考试和选拔可以志愿者和汉语教师的身份去国外从事汉语作为第二语言的教学工作，也可以在国内汉语培训机构、汉语学校及国际中、小学从事教学或教学管理工作，也可以在其他部门从事文员工作。主要课程：现代汉语、古代汉语、语言学概论、对外汉语教学概论、对外汉语教学语法、词义辨析、中国古代文学作品选，中国现当代文学作品选、外国文学作品选、中国文化概论、教育心理学、中韩语言文化比较、中俄语言文化比较、汉语写作、英语(精读、泛读、听力、口语、翻译)、俄语、计算机应用等。授予学位：按照国家学位条例规定，凡取得毕业资格并符合授予学位的毕业生，授予文学学士学位。
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荒唐

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对外汉语专业也是教授汉语的老师专业，我觉得没有什么影响，对外汉语出国的机会会大一些，而且你也可以通过大学期间的学习和考试，考取语文教师资格证，这和你成为语文老师没有冲突，我是对外汉语专业毕业的，现在是语文老师。教的是中学。对外汉语专业会很注重汉语和英语的教学，英语课要比汉语言文学的多一些，但是相对汉语课就会少一些，但是这也要看每个学校怎么安排课程内容的。现在成为公立学校的老师是比较难的，除非家里能帮到忙，否则，自己进入公立学校熬编制是啃困难的，成为老师要看你的专业技能等方面，对外汉语没有什么冲突，我很多同学毕业都成为老师了。最后毕业实习的话，对外汉语专业也会有安排到学校实习，但是实话说，汉语言文学可能安排的会比较全面。对外汉语就是比较自愿的问你想不想去学校实习，想去的报名之类的。希望我的解答对你有帮助。
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一身孩子气

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其实一个专业是否好就业，一是取决于这个专业的社会需求量，一个是看个人的能力是否能胜任本专业的工作。现在中国文化在世界上还是有一定地位的，而且汉语热的兴起，对这个专业的就业都有推动作用。据我认识的一位在喀麦隆实习的对外汉语本科生说，跟他一起的汉硕毕业生年薪是拿到30万的。所以不是这个专业找不到工作，而是你有没有尽力让自己变优秀，脱颖而出。培养目标：本专业培养既具有系统、扎实的汉语言文学的基本理论知识和技能，又具有跨文化交际理论，同时具备较高的人文素质及较宽厚的相关学科知识，能用双语进行交流、教学，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面的了解，能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流等相关工作的应用型专门人才。就业方向：学生毕业后，可以报考语言文字学、语言学与应用语言学、国际汉语教育硕士研究生，经继续深造可在大学从事对外汉语教学工作，经国家汉办的考试和选拔可以志愿者和汉语教师的身份去国外从事汉语作为第二语言的教学工作，也可以在国内汉语培训机构、汉语学校及国际中、小学从事教学或教学管理工作，也可以在其他部门从事文员工作。主要课程：现代汉语、古代汉语、语言学概论、对外汉语教学概论、对外汉语教学语法、词义辨析、中国古代文学作品选，中国现当代文学作品选、外国文学作品选、中国文化概论、教育心理学、中韩语言文化比较、中俄语言文化比较、汉语写作、英语(精读、泛读、听力、口语、翻译)、俄语、计算机应用等。授予学位：按照国家学位条例规定，凡取得毕业资格并符合授予学位的毕业生，授予文学学士学位。
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药酒萌

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我是对外汉语专业，13年考的北语语用。对外汉语对英语的要求要高一点，实际上汉语言文学跟对外汉语差别有很多的，至少我们学校是这样的。如果你要考研究生的话，英语分数最好高一点，而且复试还要考英语的。不知道是不是不同的学校有不同的要求。从事对外汉语教学的话，要求汉语要好，现汉古汉和对外汉语教学的知识等等，一般是尽量用汉语教学的。学生的水平不同，也有不同的要求。
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