国际汉语教师证书的用途?

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谁能赋予我的心跳≈

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关于国际汉语教师证书的用途主要体现在以下几个方面：求职：在求职市场上，国际汉语教师证书是一种专业能力的证明，可以增加求职者的竞争力。特别是在国际学校或国外教授中文的职位上，拥有国际汉语教师证书会更具优势。提升教学水平：通过备考国际汉语教师证书的过程，可以更深入地了解汉语教学的方法和技巧，提高自己的教学水平。同时，证书也能证明持有人具备国际中文教师的专业能力。个人能力提升：拥有国际汉语教师证书的人，通常也会有更扎实的知识储备和更高的综合素质，这对于个人职业发展也是非常有帮助的。总的来说，国际汉语教师证书是一种有价值的职业资格证书，对于想要从事汉语教学工作的人来说，具有很大的作用。

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°一米阳光

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汉语太学好汉语之家，一个做推广的公司（海德互动）搞得；做过消防等多个项目，都倒闭之后，做的汉语，不知道还能做多久，就是什么赚钱做什么的公司，又在新疆注册了个空壳公司汉语太学属于方块字（北京）教育科技有限公司旗下品牌，由知名学者刘敏教授发起，专注于国际汉语教师培训及人才输出服务，致力于成为汉语文化传播者的摇篮，让汉语传遍世界每个角落。

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劣质少女

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随着中华文化海外影响力的不断提升，越来越多里的国际友人了解到了中国五千年的源远流长的历史文明，提升国人群体的文化形象正当其时。日前，来自23个国家和地区的20余位海外文化社团负责人在国务院侨务办公室的会议室里齐声唱响《我爱你，中国》，这些推广文化的负责人肩负着弘扬中华文化的使命与重任，通过各种汉文化推广活动，让汉文化更加广泛地被海外人民所熟悉。而对于汉语和中华文化的深入解读和传播，遍布全球各国的对外汉语教师们正最大限度地付出努力，发光发热。国家发展速度与对外文化交流深度成正比汉语的种子播撒在世界各地，此次国务院侨务办公室开展的第四期“文化中国·海外文化社团负责人高级研修班”，让来自世界各地的社团负责人学员学习并感受了中国的文化、经济、历史、基本国策等内容，对于中国深远悠久的文化和现实国情有了更深入的认识，在今后的文化推广工作中，也开拓了思路和视角。专业的研修班和提高班，对于海外文化社团负责人来说，意义是非常重要的，提供工作的指导和文化推广资源。对于广大的一对一或者，一对多教外国人学中文的对外汉语教师来说，也是一样，外汉教学技能的提升和对于丰富文化知识的掌握，能让中文课堂，更加愉悦精深，让老外们学习汉语的速度加快。文化推广活动与汉语深入教学并行，能达到行之有效的宣传结果。其中一位来自奥地利的负责人分享自身感受道，“我在海外生活了27年，深知国家发展的速度和对外文化交流的深度应成正比。”他说，中华文化走出去的过程中，要注重“接地气”，与当地主流社会文化相融合，形成双向交流。“侨胞愿意为中华文化的海外传播‘铺路’。”汉文化推广若要“接地气”与通俗，对外汉语教师便是“活字典”，和汉文化活生生的代表，他们的谈吐、言行、衣着，以及待人接物的方式和态度，都可以让海外友人们真切地感受到中国元素。对外汉语教师化解语言和文化差异隔阂融通中外中国综合国力的提升与文化交流传播互为助力，大批的海外侨胞需要传承母国文化的根，外籍友人也来到中国寻找工作发展机会，学习汉语。语言和文化差异的隔阂，让海外留学生和众多投资者都遇到交流合作的困境，这时，优秀的对外汉语教师则起到了引导的作用，耐心地讲解汉字的使用方法和展示中国的本土文化风俗等，让他们在生活工作中，得到更多的便利。2014年初去到韩国教中文的陈嘉老师，充分享受着当地的美景、美食和不同基调的生活，感受了韩国的初雪，欣赏了济州岛的诸多繁华。在日常的汉语教学工作中，她会遇到许多不同的问题，比如学生觉得汉语难学，有排斥心理，比如有些语法课程太过枯燥，学生接受起来比较慢……而她都一一很好的应对了。“面对异国的学生，汉语教学会有很多问题，文化差异的存在，以及他们有别于中国人的学习方法，都会是一个挑战。但是庆幸我在出国前，在儒森汉语学校学习和掌握了多元化的汉语教学法，以及针对不同学员的交流技能，这对于我来说非常受用。”国内想要出国当对外汉语教师的人群越来越多，在儒森汉语学校感受一流的汉语教学技巧，考到专业权威的国际汉语教师资格证，是出国前必备。儒森的对外汉语教师培养的科学体系，已经得到了汉办的认可和得到主考官们的夸赞，并表示，已经全面覆盖了国家汉办输送的海外对外汉语教师志愿者的体系。解决对外汉语教师招聘难儒森特色的在线/面授对外汉语教师培训课程，理论和实践结合、极重汉文化熏陶培养和跨文化交际能力习得的综合模式，让国内的零基础的年轻人们获得备受海外友人欢迎的教学技能。

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粉色信笺

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前几日在京举办的“第五届国际汉语教师培养论坛”引起了社会各界汉语教学领域人才和众多渴望成为中文教师的人们的关注。在全球汉语学习不断呈现出新的特色和需求的形势下，这届论坛讨论了对外汉语教师培养精细化的主题。培养出更多适应不同国家和地区汉语教学的中文教师，是当前亟待解决的问题。从国际型论坛上探明优秀外汉教师标准海外汉语学习人数不断增多，越来越多的高学历高能力的从事华文教学的人才也被各国所吸纳。参与论坛对话的美国波特兰州立大学刘美如教授介绍说，美国政府规划到2015年，全美至少有75万人学习汉语，但汉语教师缺口达1万人。虽然国家汉办累计已经排除近万名志愿者教师，但仍然满足不了1.5亿人的国际中文学习市场的需求。这是汉语国际推广工作的制约瓶颈，同时也是众多热爱中文教学和汉文化传播事业的对外汉语教师的重大机遇。渴望国际化发展平台的老师们心中都有个疑问：如今怎样水平的中文教师最为受到老外们的喜欢呢？本届以对外汉语教师培养精细化为核心，探讨的就是要培养出能够适应多样化的国际汉语教学环境和需求的优秀教师，接当地的地气，受到孩子和成年人们的欢迎。与会的100余专家、教师、研究生，都是来自中国大陆、香港特别行政区、台湾地区一级英国、美国、澳大利亚、新西兰、马来西亚、新加坡、越南等国家和地区的海内外教育机构和高等院校。他们分别提出了各种解决海外中文教学在学制、模式、对象、需求、师资以及教学方法等方面存在的多样性，提出了各种解决方案，他们更青睐于中国本土的优秀汉语教师。关于儒森汉语：如何成为符合国际化教学需求的国际汉语教师！对外汉语教师这个国际上非常流行的职业，已经无疑成为众多国人实现自我价值，寻找更多潜在发展机会的新途径。这从第五届对外汉语教师培养论坛中可以窥见，汉语教师培养这样一个侧面，反映出当今全球汉语国际教育发展的几个态势：一是汉语国际教育正在朝着稳固根基、扎实推进，向纵深发展；二是国际汉语教师培养正在朝着“精细化培养”发展；三是对于国际汉语教师培养问题的研究正在越来越深入、精细。这是非常可喜的现象。而想要走入对外汉语教学领域的有英语教师、大学毕业生、金融、会计岗位等的不同人群，他们也许是门外汉，也许是少有基础，但是他们在汉语教学如何得心应手、如何以多样化的教学技巧输送源源不断的汉语知识方面存在很多困惑。成为一名合格的中文教师，是享受国际发展形势利好的前提。深爱对法汉语教学和教香港人普通话的姚老师则体验了一段汉语教学水平进阶的经历。多年来，虽在香港等地教中文，但是按照自己的教学理念去做，教学效果和体验都遇到了瓶颈。“由于不是专业出身，所以没有很系统的教学体系，于是选择来到儒森汉语。”而知识丰富、教学方式创新多样的学习过程，让姚明白她做的选择是对的。儒森的专业培训让她见识了更丰富的教学方法和技能，在一些细节上也有很大改观，比如教学流程更清晰，何时使用道具，何时安排课堂游戏，何时讲解中国文化，甚至在特别难的语法教学方面也更加有把握。姚老师的先生是法国人，她打算今后用法语传播中国文化，帮更多法国人了解中国和中国文化。儒森对外汉语教师培养的重头戏——跨文化交际，让她在与法国人进行沟通授课时，更加融洽顺利。

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