做对外汉语教师需要什么条件，是不是懂英语和会说普通话就可以了?

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酒醉人不归

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对外汉语教师除了需要外语以及普通话以外，还需要专门的培训，获得有关证书才有资格。如果就职申请还需要教育部有关机构统一管理。希望帮到你。

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七月の雪

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宾语从句是英语中用来充当宾语的句子.带有宾语从句的那个句子叫主句.宾语从句一般由“引导词＋主语＋谓语＋其它”构成,其语序是陈述句语序.做对外汉语教师是可以提高外语等级的，尤其是口语，但是需要持有一定的教学资质才可以任职。

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一個人的浪漫。

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专业无好坏，自身的硬件软件才是关键。一般说来文学类专业的学生毕业后多从事中小学教育事业或是一些与文笔、口才相关的专业。语言类的就业方向除了可以从事教育事业以外，还可在出版社、报社等机构的编辑、记者行业；国有或私营企业的文秘工作方面施展才华，当然，不论文学还是语言专业有能力的话可以担任事业单位、政府机关的公务员；总之，还是那句，所学专业只不过为将来从事的职业提供选择可能，如果有机会，还是不要把自己划定在哪专业知识范围以内，丰富多样的知识能给你提供更多的选择。文笔好就可以做编辑、记者、作家……社交能力强有政治头脑的可以考虑考公务员，发展仕途。文笔好交际也不错到哪里都可以前途宽广。文笔也不出色、交际能力也不太好又不会看人眼色，建议还是做老师。首先教师行业勾心斗角的事情少，适合思想单纯的人，其次这是一技之长，语言、动作、逻辑、学识……都有很大的发展空间，你可以看看现在的初中语文教材，就知道自己会的东西太少。编辑、记者、作家也都是靠笔吃饭的，是有一技之长的行业也是我推荐的。择业首先看自己能力所及。第一看你个人能力，个人能力好可以引领单位，到哪里都不怕，不行我就走。例如编辑、老师。第二看单位能力。个人能力平平就找个能力强的单位依靠。例如考公务员或进大企业，但要考虑如果有天被逼离开这里怎么走。主要学的有现代汉语古代汉语现当代文学古代文学文学概论根据学校不同，还有民间文学民俗学基础写作本科毕业可以做语文老师报社记者办公室文秘可以考对外汉语资格证做对外汉语教师，这是近年中文系学生的新方向，比对外汉语专业的学生有优势，因为中国文化我们学得比较深入，广。汉语言文学专业是传统学科。怎么能说没有什么用呢。学这个专业提高人文修养。当然，比起一些专业他的就业并不光明。但要看个人，如果你想考研，这个专业就更合适了。可以考的方向有很多。如果你是适合做学问的人。很不错。业务培养目标：本专业培养具备一定的文艺理论素养和系统的汉语言文学知识，能在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学高级专门人才。业务培养要求：本专业学生主要学习汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握马克思主义的基本原理和关于语言、文学的基本理论； 2．掌握本专业的基础知识以及新闻、历史、哲学、艺术等学科的相关知识； 3．具有文学修养和鉴赏能力以及较强的写作能力； 4．了解我国关于语言文字和文学艺术的方针、政策和法规； 5．了解本学科的前沿成就和发展前景； 6．能阅读古典文献，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。主干学科：中国语言文学。主要课程：语言学概论、古代汉语、现代汉语、文学概论、中国古代文学史、中国现当代文学史、马克思主义文论汁“较文学、中国古典文献学、外国文学史、民间文学、汉语史、语言学史学等。主要实践性教学环节：包括教学实习、论文写作等，一般安排8周左右。修业年限：四年。授予学位：文学学士。相近专业：广播电视新闻学、编辑出版学。汉语言文学（师范类）业务培养目标：本专业培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，能够在高等和中等学校进行汉语言文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者。业务培养要求：本专业学生主要学习汉语言文学的基本理论和基本知识，受到教育及教学研究的基本训练，具有良好的人文素养和教师职业素养，初步具备从事本专业的教学能力和科研能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．具有正确的文艺观点、语言文字观点和坚实的汉语言文学基础知识，并具有处理古今语言文字材料的能力、解读和分析古今文学作品的能力、协作能力和设计实施语文教学的能力； 2.了解语言文学学科的新发展，并能通过学习，不断吸收本专业和相关专业新的研究成果，根据社会需要和教育发展的需要，拓宽专业知识，提高教学水平，在将新知识引人语文教学的实践中，富有开创精神； 3．了解本专业及相关专业各学科学术发展的历史，重视传统文化的继承和发展。同时具有一定的哲学和自然科学素养。掌握资料收集、文献普查、社会调查、论文写作等科学研究的基本方法，逐步学会在文理渗透、学科交叉的前提下，开辟新的领域； 4．熟悉教育法规，具有初步运用教育学、心理学基本理论和汉语言文学教学基本理论，运用现代教育技术从事教学工作的基本能力； 5．存良好的口语和书面语表达能力。主干学科：中国语言文学。主要课程；语言学概论、现代汉语、古代汉语、中国汉字学、汉语史（或文字、声韵、训估学）、中外语言学史、语言文字信息处理、中国文化概论、中国古代文献学、文学概论、马克思主义文论、中国现代文学史、中国现当代文学作品选、中国古代文学史、中国古代文学作品选、民间文学、比较文学、写作、文艺心理学、中国文学批评史、语文教学论。自然科学基础等。主要实践性教学环节：包括教育实习、见习、教育调查、社会调查或毕业论文等，一般安排15～20周。修业年限：四年。授予学位：文学学士.

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把戏狗

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对外汉语教师资格证在新加坡当地考取不了，您可能回国参加考试！对外汉语教师资格证是2019年国家汉办组织的对外汉语教师考试已经停考，至今没有出台相关的考试信息；如今INTERNATIONAL CHINESE LANGUAGE TEACHERS ASSOCIATION(简称ICLTA)在中国大陆设的代表处负责组织国内的对外汉语教师资格考试；关于国际汉语教师资格证说明:报考条件：国际汉语教师评审委员会为加快国际汉语教师师资队伍的建设，2019年以后针对报考的人员，条件已经放宽，专业不限；社会在职人士：大专以上学历(包含大专)，在校学生大二以上(包含大二)。“国际汉语教师资格证”是由国际汉语教师协会INTERNATIONAL CHINESE LANGUAGE TEACHERS ASSOCIATION(简称ICLTA)根据国际上各成员国和教育机构共同推出的国际汉语教师资格证。【目前在国际社会认可度最高的是由国际汉语教师协会(ICLTA)颁发的“国际汉语教师资格证”】“国际汉语教师资格证”代表了当今国际汉语教师资格认证的最高水平，具有广泛的代表性和国际权威性。凭借国际汉语教师资格证书，可免试申请获得中国驻美大使馆对证书及学历鉴定和中国人事部国家人才网的鉴定，为出国留学及工作打造“护身符”。“国际汉语教师资格证”，是从事对外汉语教学的国际“金卡”，是走向世界的环球“通行证”。对此证，实行统一考试。“国际汉语教师资格证”考试主要考核国际汉语教师是否具备从事国际对外汉语教学工作的能力。考试依据《国际汉语汉语教师标准》和国际汉语教师教学实际需要，从对外汉语教学基础理论、中外文化和跨文化交际、对外汉语教学应用理论及教学实践四个方面进行考查。“国际汉语教师资格证”被国际上100个国家的7000多所高等院校认可，它代表了当今国际汉语教师教学的职业技能的国际唯一权威国际证书。国际汉语教师协会为加快培养国际汉语教师专业人才，在中国区授权【北京中语国际教育】成立了国际汉语教师资格证考前培训、组织考务的唯一合法机构。【中语国际教育-培训优势】：师资优势：依托具有百年历史、著名的北京大学、北京语言大学、清华大学等强大的师资力量作为教学保障。机制优势：创新的机制和丰富的资源，可充分发挥高校和社会两方面的力量。内容优势：有丰富的自主研发的教材和多媒体课件。★郑重承诺：1.凡在北京报考中心参加上课的学员，我中心会通过教学质量保证国际汉语教师高级证书90%的通过率；2.如果学员在第一次没有通过考试获得高级证书，可以继续免费2次参加上课和考试的机会。中语国际教育-中国区最大\最专业\最权威的国际汉语教师培训和外派的领导品牌

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