青葱岁月
语言学及应用语言学应用语言学研究语言在各个领域中实际应用的语言学分支。它着重解决现实当中的实际问题,一般不接触语言的历史状态,也不大介入一般理论上的争辩。可以说,它是鉴定各种理论的实验场。专业方向:1、 汉语语法及语法理论;2、 计算语言学3 、汉语史;4 、中外语言对比及对外汉语教学。
对外汉语语法偏误有遗漏、误加、误用和错位。1、遗漏是指在词语或句中缺少了某些该用的成分。 例如:即使你们不同意,我要买这本书。 他连最简单的汉字也写不好,复杂的汉字写不好。排队的人很多,厅里面热闹。 有一条蛇掉进缸。 2、误加是指在不应该使用某一词语或某种句法成分时使用了该词语或成分。 例如:我们班有十五个学生们。 我昨天不在了家。 他从来一次也没说过谎。3、误代是指由于从两个或几个形式中选用了
1、南京大学海外教育学院是全国最早接受留学生的高校院系之一,是国内唯一的联合国官员中文培训基地,是全国第一批汉语国际教育专业硕士点;《中国科教评价网》中,南京大学“汉语国际教育”本科专业连续五年全国排名第一。2、本科教学成果丰硕,荣获国家教学成果二等奖1项,江苏省教学成果特等奖1项,国家汉办重大项目1项;教师专著获得教育部二等奖2项,省级二等奖1项;世界汉语教学学会创新论文
云南师范大学的对外汉语有两个,一个是国际汉语教育学院的汉语国际教育(专业硕士),另一个是文学院的对外汉语教学(学术型)。除了英语和思想政治外,专业参考书: 2012国际汉语教育的参考书目: 汉语国际教育基础1《中国文化要略》程裕祯,外语教学与研究出版社 2《跨文化交际学概论》胡文仲,外语教学与研究出版社 3《对外汉语教育学引论》刘珣,北京语言大学出版社 汉语基础1《现代汉语》(增订本上、下册)黄伯
5岁孩子怎么自主学拼音?我现在正在经历着,因为我的女儿刚好5岁大班,正在学习拼音的阶段,目前还是很有兴趣的,每天主动要学。我们是这样安排的。我是在APP上购买的拼音课,每周一和周四固定一个时间在iPad上学新课,其它时间是复习。开始的时候需要提醒她今天要学新课了,几次以后她主动会用iPad学习跟读。然后我把iPad上学习的内容用本子记下来,再一起巩固学习。平常说话的时候也会用拼音的方式加深印象,比
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