汉语言文学和汉语国际教育专业有何区别?

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落寞ω的夏天

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汉语言文学和汉语国际教育专业有何区别?如果想做记者的话，要选择“汉语言文学”，不要选择“汉语国际教育”。汉语国际教育原来叫做对外汉语专业，学的内容是如何教外国人说汉语，比如现代汉语语法、教学法等，这是偏向于教育专业的一个新兴专业。汉语言文学就是原来通常说的中文专业，学习的是中文相关知识――研究中国语言的词语、句法，赏析古今诗歌、散文、小说等众多的文学作品，熟悉有关编辑出版的基本知识。通过对汉语言文学的学习，可以具备扎实的中国语言功底和较强的写作能力，知道如何去评价一个文学作品，进行编辑出版工作。至于您的英文，这个别担心吧！即使选了中文也并不妨碍学好英语；即使选了对外汉语也不是就能把英语学得多好，毕竟不是英语专业。上大学以后，外语学得怎么样，基本都看自己了！加油！补充一点：虽然两个专业开设的课程在汉语这一块有很多重合的地方，但是两个专业对于汉语课程讲授的深度和广度那是不能相提并论的。汉语言文学更加深入、更加精专，而汉语国际教育侧重的是怎么能把外国人的汉语教好。PS：我本人是汉语国际教育专业的，有什么问题的话，欢迎深入讨论。

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╰淺唱幸福

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请问汉语言文学和汉语国际教育哪个好，有什么区别吗?我觉得二个一样好，都是弦揚民族文化，创新推广与提高，汉语文化是中华民族的祖传文化，博大精深，不断的挖掘壮大，再把它推向国际，，它们的区别就是自强与输出。

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侧耳倾听

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中文,音乐自考本科都需要考试哪些科目?需要考汉语言文学和音乐综合。因为根据中文系音乐自考本科的考试规定，其中这类考生的考试需要考查汉语言文学和音乐综合。所以需要考汉语言文学和音乐综合。

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望穿多少流年

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湖南第一师范学院是一部分升本还是全部升本?本科专业如下（从我们学校的网站上转的）：汉语言文学培养目标本专业培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，能够在初等学校进行汉语言文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者。主要课程现代汉语、文学概论、写作学、中国古代文学、中国现当代文学、古代汉语、儿童文学、小学语文教学论。学制学位学制：四年具有文学学士学位授予权对外汉语培养目标本专业培养具有汉语言文学和英语专业的基本理论、知识和技能，能够胜任对外汉语教学、对外文化传播、涉外秘书和其他文化领域工作的专业人才。主要课程现代汉语、古代汉语、语言学概论、对外汉语教学概论、对外汉语课堂教学法、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、中国文化概论、跨文化交际理论、英语视听说、英语口语、英语阅读与写作、英汉互译。学制学位学制：四年具有文学学士学位授予权广播电视新闻学培养目标本专业培养具有广播电视新闻学基本理论和文化科学知识，能在新闻媒体、党政机关、教育机构、企事业单位从事新闻创意、新闻采访、新闻制作、新闻写作、新闻编辑、新闻报道、新闻教育、新闻管理等工作的新闻传播学专业人才。主要课程中国语言文学、新闻传播学、广播电视概论、广播电视技术基础、广播电视新闻采访与写作、广播电视编辑与节目制作、电视专题与电视栏目、电视摄像、广播电视史、广播电视法规与广电职业道德。学制学位学制：四年具有文学学士学位授予权英语（师范类）培养目标本专业培养具有扎实的英语语言基础知识和语言基本技能，较熟练的英语语言运用能力 , 能够在初等学校进行英语教学和教学研究的教师及其他教育工作者。主要课程基础英语、英语阅读、英语视听说、英语口语、英语语音语调、英语写作、儿童发展与教育心理学、小学教育学、小学英语教学论。学制学位学制：四年具有文学学士学位授予权英语（非师范类）培养目标本专业培养具有扎实的英语语言基础比较广泛的科学文化知识 , 能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的英语专业人才。主要课程1、语言基础基础英语、英语视听说、英语口语、英语语音语调、英语阅读、英语写作、英语语法、英语国家社会与文化、翻译理论与实践。2、方向选修翻译方向：中外翻译理论简介、实用翻译基础、商务英语翻译、科技翻译、旅游翻译。经贸方向：西方经济学概论、国际贸易实务、外贸电讯电函英语、商务英语谈判。学制学位学制：四年具有文学学士学位授予权音乐学培养目标本专业培养掌握音乐学科基本理论、基础知识与基本技能，能够在初等学校进行音乐教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者。主要课程基础声乐、基础钢琴、儿童舞蹈表演与创编、视唱练耳、合唱指挥、基本乐理、中国音乐史及作品欣赏、外国音乐史及作品欣赏、小学音乐教学论。学制学位学制：四年具有文学学士学位授予权舞蹈学培养目标本专业培养具有一定的表演能力和初步的研究能力，能够在专业文艺团体、中小学舞蹈教学及社会舞蹈教育和管理工作的专业人才。主要课程古典舞基础训练、芭蕾舞基础训练、古典身韵、民族民间舞、儿童舞蹈编导。学制学位学制：四年具有文学学士学位授予权美术学培养目标本专业培养掌握美术学的基本理论、基本技能，能够在初等学校进行美术教学和教学研究的教师、教学研究人员和其他教育工作者。主要课程素描、色彩、透视学、解剖学、中国美术史、外国美术史、中国画、油画、小学美术教学论。学制学位学制：四年具有文学学士学位授予权艺术设计培养目标本专业培养具备艺术设计与创作、教学和研究等方面的知识和能力，能在艺术设计教育、研究、设计、生产和管理单位从事艺术设计、研究、教学、管理等方面工作的专业人才。主要课程设计素描、构成艺术、设计原理、建筑制图、人机工程学、装饰画、平面广告设计、图形创意、印刷材料与工艺、电脑美术基础。学制学位学制：四年具有文学学士学位授予权数学与应用数学培养目标本专业培养掌握数学科学的基本理论、基础知识与基本方法，能够运用数学知识和使用计算机解决若干实际数学问题，具备在初等学校进行数学教学的教师、教学研究人员及其他教育工作者。主要课程数学分析、高等代数、空间解析几何、初等数论、概率论与数理统计、小学数学教学论。学制学位学制：四年具有理学学士学位授予权信息与计算科学培养目标本专业培养掌握信息与计算科学的基本理论与基本方法，具备运用数学与计算机技术解决实际问题的能力，能在科技、教育和经济等部门从事研究、教学和应用开发以及管理工作的专业人才。主要课程数学分析、高等代数、空间解析几何、概率论与数理统计、C语言程序设计、数据结构、数据库原理及应用、算法分析与设计。学制学位学制：四年具有理学学士学位授予权心理学培养目标本专业培养具有心理学的基本理论、基本知识和基本技能，能在初等学校、科研部门从事心理学教学工作、心理咨询服务、科学研究和管理工作的教师和其他专业人才。主要课程普通心理学、发展心理学、教育心理学、实验心理学、心理与教育统计、小学生心理咨询与辅导、小学心理健康教育教学与研究、团体心理咨询理论与实践。学制学位学制：四年具有理学学士学位授予权小学教育培养目标本专业培养掌握小学教育专业知识和专业技能，具有小学生心理健康教育知识和能力，具备一定的教育教学研究能力，能胜任小学语文、小学数学等多门课程教学的高素质小学教师。主要课程儿童发展与教育心理学、小学教育学、现代汉语、儿童文学、高等数学、初等数论、小学语文课程与教学论、小学数学课程与教学论、小学班级管理、小学生心理辅导、教育科学研究方法。学制学位学制：四年具有教育学学士学位授予权学前教育培养目标本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。主要课程学前卫生学、学前心理学、学前教育学、学前儿童科学教育、学前儿童语言教育、学前游戏论、幼儿园管理、学前儿童健康教育、音乐、美术、形体舞蹈。学制学位学制：四年具有教育学学士学位授予权教育技术学培养目标本专业培养教育技术学专业知识扎实，综合素质高，具有创新精神和一定的教育教学研究能力，能够对信息化环境下的学习过程和学习资源进行设计、开发、运用、组织管理与评价的专业人才。主要课程教育技术学导论、教学设计、教育技术研究方法、信息技术与课程整合、现代远程教育学、课程与教学论。学制学位学制：四年具有教育学学士学位授予权科学教育一、培养目标本专业培养掌握科技创新教育、综合实践活动课程与教学论、以技术设计为核心的技术教育等基本理论、知识和技能，具备专业化科技教育、传播与普及能力，能够担当初等学校综合实践活动必修课中的科技教师，并能从事科协、科技教育场、馆、所、科技教育基地、社区科普站、新闻媒体等的科技教育、传播与普及的专业人才。主要课程大学物理、普通化学、基础生命科学、地球与空间科学、科学技术概论、小学科学教学论。学制学位学制：四年具有教育学学士学位授予权体育教育培养目标本专业培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能在初等学校从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的专业人才。主要课程运动解剖学、运动生理学、学校体育学、体育心理学、体育保健学、田径、少儿体操、少儿武术、少儿球类课程、少儿健美操、小学体育教学论。学制学位学制：四年具有教育学学士学位授予权计算机科学与技术培养目标本专业培养掌握计算机科学与技术的基础理论知识和专业技能，能在科研、教育、企事业等单位从事计算机教学、科研和应用的专业人才。主要课程数据结构、操作系统原理、数据库原理、计算机网络、算法分析与设计、编译原理。学制学位学制：四年　具有工学学士学位授予权电子科学与技术培养目标本专业培养掌握电子科学与技术的基础理论知识和专业技能，能在电子科学与技术及其相关领域从事科学研究、教学、技术开发等工作的专业人才。主要课程电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、微机原理与接口技术、单片机原理与应用、数字信号处理与应用、高频电子线路、电子测量技术。学制学位学制：四年具有工学学士学位授予权通信工程培养目标本专业培养掌握计算机网络、现代通信系统与通信网络等现代通信技术知识，具备从事通信网络工程、通信软件开发、通信系统设计与调测能力，能在通信行业中从事通信产品设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备的工程技术人才。主要课程信息与通信工程、计算机科学与技术、电子科学与技术、电路分析基础、模拟电子技术、脉冲与数字电路、微机原理与接口技术、信号与系统、高频电子线路、操作系统原理、TCP/IP设计与实现、现代通信原理、计算机网络与通信、多媒体通信和嵌入式系统设计。学制学位学制：四年具有工学学士学位授予权公共事业管理培养目标本专业培养经济、管理专业基础知识扎实，具有一定创新意识和较强实践应用能力、社会适应能力，能在企事业单位及政府部门从事管理工作的专业人才。主要课程管理学、宏观经济学、微观经济学、统计学、管理信息系统、公共管理学、公共关系学、公共财务、人力资源开发与管理、管理文秘。学制学位学制：四年　具有管理学学士学位授权会计学培养目标本专业培养具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力，能在企事业单位及政府部门从事会计实务以及教学、科研方面工作的专业人才。主要课程基础会计、中级财务会计、财务管理、宏微观经济学、管理会计、管理学、审计学、统计学、成本会计、经济法、管理信息系统。学制学位学制：四年具有管理学学士学位授权旅游管理培养目标本专业培养具有旅游管理专业知识，能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理工作的专业人才。主要课程管理学原理、旅游学概论、旅游市场营销学、旅游心理学、经济法、管理信息系统。学制学位学制：四年具有管理学学士学位授权国际经济与贸易培养目标本专业培养能较系统地掌握经济学基本原理和国际贸易的基本理论，掌握国际贸易操作的基本知识与基本技能，了解当代国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易规则和惯例以及中国对外贸易的政策法规，能在外向型企业、银行、相关政府部门等从事管理、外贸、进出口结算、国际市场调研和宣传策划工作的专业人才。主要课程宏微观经济学、微观经济学、国际贸易学、国际贸易实务、国际结算、外贸英语函电、商务英语听说、国际金融、基础会计、财务管理、管理学原理、统计学、经济法。学制学位学制：四年具有经济学学士学位授予权思想政治教育培养目标本专业培养掌握哲学、法学、政治学和教育学等基本理论，具备马克思主义基本理论和思想政治教育专业知识，能从事初等学校政治教学的教育工作者和党政机关、学校、企事业单位思想政治工作的专业人才。主要课程马克思主义哲学原理、政治经济学原理、科学社会主义理论与实践、政治学原理、中国特色社会主义理论、毛泽东思想概论、思想政治教育概论、伦理学、思想政治教育方法论。学制学位学制：四年具有法学学士学位授予权

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