对外汉语专业学习获取双语能力

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这暑假难熬

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美国乔治城大学医学中心（GeorgetownUniversityMedicalCentre）的一项研究发现，那些会说两种语言的小孩，在“执行控制系统”（executivecontrolsystem）的任务中，比如：集中精神、抑制行动和短时记忆，与只会一种语言的孩子相比表现地更加出色。这说明会双语能力的人更聪明。而学习对外汉语专业，恰好能够让中文教师们获得更好的双语能力。加拿大约克大学（YorkUniversity）心理学家EllenBialystok的一项研究显示，双语的优势会持续到老年，即使大脑的敏捷度已经自然下降，但双语者比单语者出现老年痴呆症的年龄平均要晚大约四年左右。这告诉我们，老人家会双语也许还能预防老年痴呆。真是有趣极了。就对外汉语专业而言，深入学习的人能够锻炼良好的跨文化交流技能，提高对于汉语言、文学、文化的更深层的觉知，同时外语水平也能得到锻炼。如今也有许多留学生非常偏爱对外汉语专业，喜欢教老外中文这个过程的乐趣。他们看到对外汉语给他们带来的诸多好处。常莹曾经在宾州大学读硕士，申请到了学校的助教职位，发现不少同学都想找中国人学中文。她想到曾经接触对外汉语专业是一件偶尔，也是必然的事情：看到老外们对于汉语的热情，我开始反思，我们平日里天天再说的，被我们所忽视的汉字语言，哪里吸引了他们。我把一些书籍很精心地阅读，其实文字的字里行间，遣词造句，都有着文人的情操和对于世事的感悟。而对于这种感悟与情感的表达，是一串串精炼的汉字词语，而这些词语的准确与美感，让人惊叹。比如就“道”这一个字而言，英语中恐怕用上几十个单词也解释得不够完美。还有些句子字词，发音抑扬顿挫，让人充分体会到一种音韵的美感，而文字背后流淌的起伏情感，也像极了魔术师的一双巧手，像极了心灵治疗者的声音，像极了按摩师地道的手法，每一个力度都是那么恰到好处。我开始想学习对外汉语专业，把我的一种感悟传递给他们，老外们也许有一个感觉，但是对于真正汉文化的内核，却是有着一层很厚的隔膜的，他们不知从何学起，浩如烟海的文化知识，怎么串联。一个有心的老师的领路，一定会如锦上添花。但是在开始的时候，真的不会教。完全没有对外汉语专业的基础，我对于老外们的汉语水平和学习能力把握不了，而且在教习汉文化的时候，有些方式，似乎并不能达到满意的效果，不能让他们也感受如我一样的体会。趁回国的时候，去了趟儒森汉语学校，便决定在那里的专业环境中解答我内心的困惑。带着曾经的失败实践经验，我在培训课程中，似乎特别有东西。而且幸运的是，老师们的讲课内容，非常详细专业，把我心中的一系列疑问，和想要学习的东西，都覆盖到了。回宾州大学重新为他们编排中文课程时，老外朋友们看到了我的巨大变化。她们告诉我，莹，你现在自信多了，而且你的课堂比从前更加有趣，我们喜欢你设置的许多小游戏，还有对于中国传统文化解读的方式，它在我们眼前更加生动起来了。对于常莹来说，她是万千喜爱对外汉语教学中的一员，也是众多从没了解过这个专业，而通过儒森汉语学校，获得优秀出色教学能力的一群人中的一个。她说，未来在她的大学，或者附近的居民中，学习汉语的人，会越来越多，而对外汉语专业，也将成为更能支撑一个人发展梦想的最佳职业。

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恋风的蔷薇

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如果想做记者的话，要选择“汉语言文学”，不要选择“汉语国际教育”。汉语国际教育原来叫做对外汉语专业，学的内容是如何教外国人说汉语，比如现代汉语语法、教学法等，这是偏向于教育专业的一个新兴专业。汉语言文学就是原来通常说的中文专业，学习的是中文相关知识——研究中国语言的词语、句法，赏析古今诗歌、散文、小说等众多的文学作品，熟悉有关编辑出版的基本知识。通过对汉语言文学的学习，可以具备扎实的中国语言功底和较强的写作能力，知道如何去评价一个文学作品，进行编辑出版工作。

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山后别重逢

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对外汉语课程实习教案编写要求及模版本文简介：对外汉语专业教学方向课程实习教案编写要求教案指教师教学的具体方案，是教师授课的重要依据，对于初登讲台的教师而言，一般应编写详案，即详细教案。为更好地引导大家打下坚实的编写教案的功底，特在此对教案的编写提出如下要求，并附上编写格式模版。教案要包括以下部分：1．章节名称2．教学目的：即要达到的具体目标，对外汉语课程实习教案编写要求及模版本文内容：对外汉语专业教学方向课程实习教案编写要求教案指教师教学的具体方案，是教师授课的重要依据，对于初登讲台的教师而言，一般应编写详案，即详细教案。为更好地引导大家打下坚实的编写教案的功底，特在此对教案的编写提出如下要求，并附上编写格式模版。教案要包括以下部分：1．章节名称2．教学目的：即要达到的具体目标，如教会几个生字、生词、对课文的分段及理解等。3．课时安排：本章（节）具体需要几个课时，第5项按照该课时来编写教学步骤和教学内容。4．教学重点、难点：教学中要求学生掌握的重点，以及教授中的难点。5．教学过程：按照教学步骤，写出教学内容、师生互动内容、课堂练习内容等。6．教学环境及教具准备7．作业：课后作业及要求。8．教学参考资料：教学参考书《xxxxxx》，XXXX附件：教案模版教案一、章节名称汉语拼音教学二、教学目的：1、让学生了解正确的汉语发音方法2、能够通过拼音认读汉字3、能够认读汉字一到十4.、能够说出简单常用的汉语日常用语三、课时安排：共6课时，一课时为两小时四、教学重、难点：1、教学重点声韵母的正确读法以及声韵母拼合2、教学难点：声韵母的正确发音，jqxzcszhchshü的发音为教学难点之一，各种声韵母的拼合是又一教学难点。五、教学过程教学内容及步骤：第一课时1、教学内容：单韵母的基本发音，包括aoeiuü，老师先写出这六个单韵母，展示它们的正确写法，老师附声调朗读，学生跟读。（1）老师先在纸上展示如何正确的书写，以便学生正确认读。（2）老师大声附声调朗读这六个单韵母，然后学生跟读。（3）老师纠正学生在跟读时产生的错误，并增加示范次数，增加学生的练习次数。在教ü的正确发音时有两种方法，一种是过渡练习法，由u开始，嘴唇向中间收紧，然后发出ü；一种是手势展示法，以手为舌，向其展示发ü这个音的正确是舌位。（4）用手势法向其展示如何正确的发出每个声调，二声和四声为教学重点。教二声的读法时，老师发音的同时伴随由低到高向上扬起的手势，向学生展示二声的正确读法。教四声时，则使用由高到低降落的手势。（5）在有富裕时间的条件下教授汉语一到十的认读。为增加其学习兴趣，可以拿出人民币，展示中国钱币上的壹到拾，增加一些生活常识，并展示中国人常用的从一到十的手势。2、师生互动内容：主要以老师朗读，学生跟读为主。也可以增加书写这六个韵母的环节，由老师朗读学生写或是让学生自己边读边写。数字的教学则不要求学生会写，能读出来就行。3、课堂练习内容：课堂练习以学生自己大声朗读为主要练习方式，在有富裕时间的条件下，可让其一遍写一遍读，包括四个声调在内。练习完成后留出家庭作业，将这六个韵母和十个数字朗读几遍，特别要求学生要留意声调的正确读法。六、教学环境及教具准备1、教学环境在平和英语的空闲课室内进行一对一教学，相对安静的教学环境有利于学生能够听清楚老师的发音，并从自己的发音中找到不足。2、教具语音教学的教具以书本为主。在数字教学时准备不同面值的人民币。7、课后作业及要求大声朗读课上所教的六个单韵母，要求五遍以上，在朗读时应该特别注意声调的正确发音。巩固一到十的认读，不要求书写。8、教学参考书教学参考书《快乐汉语》人民教育出版社第二课时1、教学内容：2、师生互动内容：3、课堂练习内容：六、教学环境及教具准备：七、作业：课后作业及要求。作业要求:八、教学参考资料：备注：每次实习结束，要上交2课时的实习教案。实习教案占课程实习分数的20%。

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初学者

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近年，随着中国与国际间合作的不断深入，英国、美国、泰国、老挝、越南等国家掀起“汉语热”，不少外国友人被底蕴深厚的中华文化深深吸引。英国开办已有六年的谢菲尔德星星中文学校已经有学员200余名。另外，据介绍，该校课程主要是以现代汉语为主，训练学生汉语的听、说、读、写能力，同时也关注孩子们对于中国传统文化的理解，剪纸之类的相关的课程成为最爱。对外汉语专业的高素质中国本土教师成为该校的明星人物。据媒体报道，在政府层面上，英国现已提出小学三年级至六年级引入外语学习的要求，中文位列7大选修外语之内。英国首相也曾提出“到2020年要把英国境内学习汉语的人数从20万增加到40万”的倡议。汉语教育在海外的发范围扩散，让对外汉语专业成为当下最具发展潜质的黄金职业。而没有在高校内主修或者选修过对外汉语专业的人们，也同样找到自己走好这条路的方式。有许多白领、在职者选择参加专业的对外汉语培训，来获得教汉语这方面的知识。而作为权威的汉教培训机构，儒森汉语的导师们给出的建议是，穿梭于中国生活工作的老外们，除了因语言交流障碍，也会出现因文化差异或水土不服带来的各种困扰，让他们尽快地消除文化休克和文化隔阂，也是教学能力培养中的重要部分。如今的汉语教学越发人性化，追求让老外们能够轻松快乐得学习，并且理解和接纳中国传统文化价值观。风趣的James先生非常喜欢来到儒森上中文课，并且和这里正在参加培训的将来立志传播汉文化的中国人聊天交流。他的中文教师是在儒森学习，学成后在儒森教汉语的。在谈起张老师时，他总是会说她漂亮、大方而且开朗，会分享丰富的生活知识和中国的风土人情故事给他。他还喜欢中国的古董，比如中国的水墨画、书法；比如中国的古木器、小摆设；比如中国的古瓷瓶、筷子架等等。在儒森中国风的教室里，也摆放着青铜器、京剧脸谱等小物件，张老师受到了这种文化氛围的熏陶，恰巧能与James先生探讨一二。说到中国的京剧，他说看过几出，觉得很热闹，对京剧脸谱更是格外喜欢。而儒森对于汉语教师培养的过程中，丰富的文化节日活动，造就了老师们的巨大汉文化知识“氧吧”。因而在面对学生的好奇时，张老师也能解答地游刃有余。

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对外汉语专业学习获取双语能力

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