国际对外汉语教师要求(对外汉语教师心得3篇)

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逍遥无痕

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在很多人看来，对外汉语教师应该是个很轻松惬意的职业―――靠说母语赚钱，还能过为人师的瘾。事实是怎样呢下面是带来的对外汉语教师心得体会，欢迎查看。对外汉语教师心得一：“对外汉语老师”简单地来说，就是教老外人汉语。作为中国人来说教别人的母语，这似乎是一件很容易的事。但当我们真正跨入这个行业之后，加入上海儒森汉语学校成为一名合格的对外汉语老师后，就会发现事情远远没有我们所想的那么简单。首先，教外国人汉语，我们所教授给他们的是汉语这种语言，与我们中国人从小学习的“语文”是不同的，教语言最重要的就是使学生掌握如何使用语言进行交际的技能，从而与他人进行沟通，教学对象与教学目的不同必然会导致数学方法和手段不同，我们的教学对象大多是年轻人，本身已具备了母语的基础。所以对外汉语老师，我们更应该为了学生创造出一种轻松，愉快的学习气氛，调动他们学习的积极性和主动性。在课堂上可以采用图片，游戏，情境互动等多种教学手法，使课堂变得更加主动，有趣，也更有成效。同时，除了外国人汉语这一语言之外，我们还应该适当的增加中国文化这一块的教学。语言和文化石不可分割的，当外国人在日常生活中使用汉语与他人焦急的时候，文化的不同可能会闹出不少笑话，后产生一些误会，所以让学生了解一些中国文化是极其有必要的。作为无锡儒森的对外汉语老师，其余你与学生的关系式亦师亦友的。所谓“教学相长”，你在教学生汉语。汉文化的同时，学生的反馈有时也会让你的思路更加广阔，在这种过程中，其余老师自己也从学生身上学到了不少东西。做国际对外汉语老师，是一份美好的职业，但要成为一名优秀的对外汉语老师，也并非一朝一夕的事情，很多人都希望能够做对外汉语老师，但有时的人可能仅仅停留在梦想阶段，并没有跨出那一步，只有真正为之尝试过了，努力过了，奋斗过了，你才能真正体会到这份职业的魅力所在!对外汉语教师心得二：在新加坡华文学校有一段时日了，小学和中学的孩子在华文的吸收程度有明显的不同。针对不同的孩子我注重用因材施教的方法。以下是这段时间教学的工作总结。老师的魅力扮演着重要的角色。华裔后代基本上远隔了华文学习的环境。经过深入的交流，我发现，他们事实上对华文没有特殊的感情，有的甚至讨厌华文。他们平时交流的语言基本上是英语，其次是华语。因此如何拉近学生与华语的距离，关键因素在于老师的作用。从年龄上讲，比较年轻，因此与我跟学生之间的沟通不会太困难。其次，由于来自异国，这本身对学生就存在一种新鲜感，更能发挥优势作用，引导学生走进华语课堂。教师的魅力无时不刻地影响着学生与华语的距离。相对于文字，图像和影像更能吸引学生的注意，因此在课余时间，我寻找各种与课文相关的材料来激发学生的想象，创造机会让他们开口说华语。比如学习《可爱的新加坡》，我找来新加坡各种水果的照片，新加坡各地方的美景以及中国的美景，新加坡人和中国人友好相处的图片，问学生“这是什么”“讲了什么故事”等等。此外，在每节课的后半部分，让学生上黑板写字或者口头回答，并当场打分，这对于激励学生有重要作用。中学学生的基本特点是会写汉字，但不大愿意开口说华语，这是通病，好比中国人在中国校园里说英语。我们应当知道，一种语言的习得，单纯掌握文字的书写是远远不够的，因为语言是工具，工具的根本目的在于交流。换句话说，我们事实上更愿意看到学生说华语比写汉字好。因此在平时教学中，应当创造一切条件让学生开口说话。这是相当重要的。此外，更为重要的是课后的交流。很多学生喜欢跟中国来的老师交流，但往往碍于羞涩不大愿意用华语。因此老师要多鼓励他们，多与他们说话，了解他们，走进他们的世界。这点十分重要。当学生感受到老师真诚的爱以后，他们将加倍地敞开心扉面对你。这对于他们学习华语的兴趣将起到不可估量的作用，而一旦有了兴趣，他们学习华语的障碍将变得轻松许多。这是高一层次的需求，也是可有可无的标准。当学生在理解你的言语举止时，仍存在着一定困难时，你要把深厚的中华文化告诉他们，让他们理解，则显得笨拙。当然，既然无形，便意味着很多时候不需要什么难度。比如，讲《可爱的新加坡》时，也让学生认识到可爱的中国，让学生听中国音乐或者了解中华大地东西南北的地形地貌等，这些在学生已经开始注意力下降的课堂后半部分是很有好处的。同时，课后交流也是十分重要，同时融合自己的游历，让学生比较接近地认识中国文化，同时增加老师与学生之间的交流，也增加老师个人的魅力，这对于他们了解、学习和掌握中华文化将起到很大的作用。此外，观看一些优秀的中国影视是不错的方法，比如《可可西里》、《士兵突击》等。总而言之，对于不同阶段的学生，得抓住特点，发挥老师优势，让他们主动理解博大的中华文化。对外汉语教师心得三：在四川大学继教汉教中心近2个月的学习，让我受益匪浅。良好的学习氛围，独特的实践教学法，认真负责的老师，弹性的小班教学制，友好互助的同学，都与以前上过的培训其他培训班有很大的区别。在此仅浅谈一下让我感触最深的地方。在正式接触对外汉语教学之前，我曾认为对外汉语教学对于像我这样有扎实的中文基础、较好的英语水平和对外文化交流背景的人应该是易如反掌的事。然而，第一次培训课下来就彻底颠覆了我的观念。看似简单的教材课文背后，竟然需要涉及到如此深厚的功底和教学方法才能驾驭;平时我们再熟悉不过的中文语音语法和对话，如果不细想，真的不会去追问和深究其中到道理，始终是知其然而不知其所以然。只能惭愧地承认语文基础没有夯实，对不起当初小学中学的各位老师。很幸运地遇到了经验丰富又活泼可爱的小老师，她深入浅出的讲解让很多枯燥的内容变得生动有趣起来，特别是对教学法的运用，让我们由衷地赞叹和佩服。在四川大学继教汉教中心的学习，让我站在一个全新的高度和独特的角度，对自己的母语有了更加深入的认识，一方面越学习越意识到自己知识面的局限，另一方面激励着我去正视对外汉语教学带来新挑战。四川大学继教汉教中心将理论学习和教学实践相结合的课程安排是当初促使我来此学习的原因之一。下午的实践课给每名准老师都提供了站上讲台的机会。虽然之前有过教学经验，但是每一次的实践都会有不同的收获。由衷感谢老师和各位同学的帮助。不过个人感觉下午的实践课模拟的成分比较大，和实际教学还是有一定距离的。不讲课的同学作为模拟学生的水平有限，而且提出的问题针对性不够强，希望有更多的经验丰富的老师来参与实践课的点评，也亲身做一些示范。此外，个人感觉现在的教材内容过于简单，给我们很大的发挥空间，也让入门级新手感觉不知道该从何下手。如果四川大学继教汉教中心的教材能够分为教师用书(教参资料)和学生用书(课本)，在教师用书中对课文所涉及的教学法、文化背景资料进行补充，并辅以优秀的课程设计案例，给初级老师更多的选择就更好了。加入四川大学继教汉教中心也拓宽了我们的人际交际范围，班上的同学来自各个专业和社会领域。借助这个学习的平台，结识了很多新朋友。希望在上课之余能开展更多互动的交流活动，为大家以后的发展扩宽渠道，创造合作的机会，实现资源共享。

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别名画师

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F2不能邀请任何人，但是你老公可以邀请你父母！国际对外汉语教师已成为中国教育培训行业最紧缺人才，缺口高达30、40万，工作1-3年后平均年薪可超10万，优秀的国际对外汉语教师年薪甚至可达20万。并有更多国外就业机会！国家对外汉语教师职业人才证书是国家级的最高资格证书，比起其他证书都更具有法律效益，在全国范围内有效，大量的对外汉语行业的热衷者，大学生，中青年在职者都学习并报考该证书。

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四野无人

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7月3日，国际奥委会在吉隆坡宣布北京赢得2022年冬奥会举办权。这个喜讯有一次振奋了全中国人民。而这也意味着，北京将成为史上首个同时举办过夏季奥运会和冬季奥运会的城市。奥运会是拉动国家和城市发展最好的盛会。届时，京津冀文化旅游带的发展，将会创造约60万个就业机会。中国文明与世界文明的进一步交流碰撞，将带来对外汉语教师资格证的深度扩散。冬奥会每4年举办一次，是全世界规模最大、水平最高的冬季项目综合运动会。举办2022年冬奥会也将让北京成为名副其实的国际化体育赛事中心。体育逐渐已经深入人心，冬季项目的热度也开始在北京逐步蹿升，体育与北京越发融合，举办冬奥会也将进一步提升北京城市形象，改进城市的体育软硬件水平。在申奥成功凯旋时，国务院副总理刘延东在机场发表讲话说，我们要再接再厉、兑现承诺，谱写奥林匹克新篇章，为实现两个一百年目标和中国梦做贡献。在机场举行的欢迎仪式上，少年儿童代表向代表团献上花束，人群中打出了“热烈欢迎北京申冬奥代表团凯旋”等横幅，表达了全国人民对北京携手张家口申冬奥成功的喜悦心情。中国举办体育盛会的热情和高规格，给国际友人留下了深刻印象，在2020年，中国将再次以体育之名邀请海外友人。随着冬奥会的举办，中国将形成赛事运营、冰雪装备、运动培训、冰雪休闲等很长的冬季体育产业链，这对于国内和国外商家而言，也将迎来广阔的市常这个盛会将为体育、文化、旅游休闲等产业创造约60万个就业机会。海外投资者将为巨大的商机纷涌而来。中国将再一次通过体育盛会向全世界展示自己。所有的运动员和观赛者也将在冬奥会期间进一步感受中国的文化魅力。学好汉语，来中国参观冬奥会，学习中文，进驻中国市场，对外汉语教师的就业也将进一步带动起来。考取对外汉语教师资格证，成为国际中文教师，进一步享受这份大市场蛋糕。随着北京申奥成功的消息火爆传播开来，国际汉语教师们的中文课堂上，冬季运动项目的汉语表达，各种体育场馆、长城故宫等名胜古迹，以及中国的体育史和北京文化，已经成为教习的热门话题。对外汉语教师资格证代表着中文教师的优秀素质，他们对于中国文化的精确把握，能够把汉语知识讲得通透而接地气，易于老外们接受理解。中文专业毕业的吴姗就非常看好将来对外汉语行业的发展，而且对于外汉教学的乐趣她也颇有心得。而了解到儒森汉语是中国上海地区最大的国际汉语教师培训机构，她就加入了这个大家庭。进行过更为精细的学习，吴珊在六月考取了权威的国际对外汉语教师资格证。培训课程的知识体系非常庞杂，但是自成体系，非常充实。“系统严格的培训，虽然很辛苦，但也非常快乐有趣，让我收获很多。其实，在体验后，发现外汉教学知识并没有那么难学，关键是找到学习的方法……我的外国学员们，我愿与你相遇，共同进步和成长。”据吴珊介绍到，儒森是全球通用的对于国际汉语教师教学能力最高水平的认证证书——国际认证协会国际注册汉语教师资格证的指定培训考点，且是国内对他们这些优秀中文教师进行海外输出的唯一合法对外汉语机构。

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清风饮酒

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对外汉语教师资格证在新加坡当地考取不了，您可能回国参加考试！对外汉语教师资格证是2019年国家汉办组织的对外汉语教师考试已经停考，至今没有出台相关的考试信息；如今INTERNATIONAL CHINESE LANGUAGE TEACHERS ASSOCIATION(简称ICLTA)在中国大陆设的代表处负责组织国内的对外汉语教师资格考试；关于国际汉语教师资格证说明:报考条件：国际汉语教师评审委员会为加快国际汉语教师师资队伍的建设，2019年以后针对报考的人员，条件已经放宽，专业不限；社会在职人士：大专以上学历(包含大专)，在校学生大二以上(包含大二)。“国际汉语教师资格证”是由国际汉语教师协会INTERNATIONAL CHINESE LANGUAGE TEACHERS ASSOCIATION(简称ICLTA)根据国际上各成员国和教育机构共同推出的国际汉语教师资格证。【目前在国际社会认可度最高的是由国际汉语教师协会(ICLTA)颁发的“国际汉语教师资格证”】“国际汉语教师资格证”代表了当今国际汉语教师资格认证的最高水平，具有广泛的代表性和国际权威性。凭借国际汉语教师资格证书，可免试申请获得中国驻美大使馆对证书及学历鉴定和中国人事部国家人才网的鉴定，为出国留学及工作打造“护身符”。“国际汉语教师资格证”，是从事对外汉语教学的国际“金卡”，是走向世界的环球“通行证”。对此证，实行统一考试。“国际汉语教师资格证”考试主要考核国际汉语教师是否具备从事国际对外汉语教学工作的能力。考试依据《国际汉语汉语教师标准》和国际汉语教师教学实际需要，从对外汉语教学基础理论、中外文化和跨文化交际、对外汉语教学应用理论及教学实践四个方面进行考查。“国际汉语教师资格证”被国际上100个国家的7000多所高等院校认可，它代表了当今国际汉语教师教学的职业技能的国际唯一权威国际证书。国际汉语教师协会为加快培养国际汉语教师专业人才，在中国区授权【北京中语国际教育】成立了国际汉语教师资格证考前培训、组织考务的唯一合法机构。【中语国际教育-培训优势】：师资优势：依托具有百年历史、著名的北京大学、北京语言大学、清华大学等强大的师资力量作为教学保障。机制优势：创新的机制和丰富的资源，可充分发挥高校和社会两方面的力量。内容优势：有丰富的自主研发的教材和多媒体课件。★郑重承诺：1.凡在北京报考中心参加上课的学员，我中心会通过教学质量保证国际汉语教师高级证书90%的通过率；2.如果学员在第一次没有通过考试获得高级证书，可以继续免费2次参加上课和考试的机会。中语国际教育-中国区最大\最专业\最权威的国际汉语教师培训和外派的领导品牌

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