西安交通大学ICA国际汉语教师证书对就业有什么帮助呢

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薄荷之翼

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对外汉语教师资格证书是从事对外汉语教学能力的一个认定，也是对外汉语教学能力的一个证明。而中国文化战略在经济发展中的作用日益明显，这也为汉语热在全球范围内进一步升温提供了强劲动力。据国家教育部门统计，海外有1亿多人在学习汉语，许多国家学汉习语的人数以50%甚至更高幅度在增长。专家预测，到2018年底海外学汉语的人数将达1.5亿。我们这边就有而且我们是国家汉办汉语教师证人社部CETTIC认证IPA国际注册汉语教师资格证三证唯一联考机构，两证承诺一站式就业，助您后顾无忧！而且现在都是国内人社部的CETTIC认证和国际性质的IPA认证以及汉办认证同考的其中CETTIC职业培训证书（对外汉语培训师）是由人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心（简称CETTIC）认证并授权我们颁发，是国家一级类证书、人力资源社会保障部唯一合法的职业资格证书。适用于大学生的上岗证明，适用于国内在职人员的职称评定和职业评估以及海外输出的技术加分，封皮带有烫金国徽，具有防伪功能。

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在劫难逃

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据我所知：西安交通大学的ICA国际汉语教师考试培训班的通过率都在90%以上，人家请的都是一线的，在外有从事多年的对外汉语的专家和海归博士。相对而言，ICA在对外汉语教师考试算是最全面的啦！

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︶ㄣ读不懂你

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清华大学工学最好，我国的工程师，高级技术人员，许多都是清华大学毕业的。北大自然是学者多了。浙江大学，上海交大的工学也不错清华大学:文学的编辑出版学、艺术类新专业W、艺术设计学、广告学、绘画、雕塑专业，理学的物理学类新专业W、应用物理学、微电子学、信息与计算科学、生物科学、数学与应用数学、生物技术专业，工学的高分子材料与工程、材料科学与工程Y、机械类新专业W、车辆工程W、测控技术与仪器、核工程与核技术、电气信息类新专业W、电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程、土建类新专业W、建筑学Y、土木工程Y、建筑环境与设备工程、给水排水工程、水利类新专业W、水利水电工程、环境工程、工程力学、机械工程及自动化Y、计算机科学与技术、电子科学与技术、生物医学工程、软件工程W专业，管理学的信息管理与信息系统、工业工程、工商管理专业.北京大学:哲学的哲学类新专业W、哲学、逻辑学专业，经济学的金融学、保险W、经济学专业，法学的科学社会主义与国际共产主义运动、社会学、社会工作、政治学类新专业W、政治学与行政学、国际政治、法学专业，文学的法语、西班牙语、波斯语、菲律宾语、梵语巴利语、印地语、缅甸语、蒙古语、乌尔都语、希伯莱语、中国语言文学类新专业W、汉语言、古典文献、英语、德语、日语、广播电视编导、汉语言文学专业，历史学的考古学、博物馆学、世界历史专业，理学的数学类新专业W、数学与应用数学、信息与计算科学、化学、生物科学、生物技术、地理科学类新专业W、大气科学、力学类新专业W、电子信息科学与技术、环境科学类新专业W、环境科学、心理学类新专业W、统计学、物理学、天文学、地理科学、地理信息系统、理论与应用力学、微电子学、心理学、材料化学、资源环境与城乡规划管理专业，工学的计算机科学与技术专业，医学的基础医学类新专业W、基础医学、预防医学类新专业W、预防医学、药学、临床医学、医学检验专业，管理学的财务管理、图书馆学、市场营销、人力资源管理、行政管理、工商管理、公共事业管理专业.浙江大学:经济学的经济学类新专业W、国际经济与贸易专业，文学的古典文献、汉语言文学专业，理学的生物科学类新专业W、材料化学、应用心理学、数学类新专业W、数学与应用数学、化学类新专业W、心理学类新专业W、信息与计算科学、物理学、生物科学、生物技术、资源环境与城乡规划管理专业，工学的机械电子工程W、土木工程Y、环境与安全类新专业W、生物工程类新专业W、农业建筑环境与能源工程、高分子材料与工程、热能与动力工程、电气工程及其自动化、环境工程、制药工程、过程装备与控制工程、自动化、计算机科学与技术、化学工程与工艺、生物工程、电子科学与技术专业，农学的植物生产类新专业W、园艺、茶学、环境生态类新专业W、农业资源与环境、动物科学、植物保护专业，医学的药学类新专业W专业，管理学的工商管理类新专业W、物流管理W、农村区域发展、图书档案学类新专业W、土地资源管理、农林经济管理、信息管理与信息系统、劳动与社会保障、财务管理、人力资源管理、市场营销专业.上海交通大学:文学的日语专业，理学的生物技术专业，工学的机械工程及自动化Y、热能与动力工程、生物医学工程、电气工程与自动化Y、信息工程Y、船舶与海洋工程、生物工程、材料科学与工程Y专业，医学的口腔医学、临床医学、医学检验专业，管理学的市场营销、人力资源管理、信息管理与信息系统、工业工程、工商管理专业.复旦大学:经济学的金融学、经济学、保险W专业，法学的国际政治、政治学与行政学专业，文学的广告学、传播学W、汉语言文学、汉语言、朝鲜语、广播电视新闻学、英语、新闻学、日语专业，历史学的历史学专业，理学的光信息科学与技术、数学与应用数学、生物科学专业，工学的软件工程W专业，医学的基础医学、预防医学、药学专业，管理学的公共事业管理、财务管理、市场营销、工商管理专业.南京大学:哲学的哲学专业，经济学的国际经济与贸易专业，教育学的教育技术学专业，文学的对外汉语、法语、汉语言文学、英语、日语专业，历史学的考古学、历史学专业，理学的物理学、天文学、地理科学、应用物理学、地质学、环境科学、资源环境与城乡规划管理专业，工学的软件工程W专业，管理学的档案学、财务管理专业.华中科技大学:文学的广播电视新闻学、新闻学专业，理学的生物技术专业，工学的机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、电子科学与技术、自动化、通信工程专业，医学的医学影像学专业，管理学的信息管理与信息系统、公共事业管理专业.西安交通大学:经济学的经济学类新专业W、贸易经济W专业，工学的过程装备与控制工程、能源动力类新专业W、航空航天类新专业W、电气工程与自动化Y、信息工程Y、电子科学与技术专业，管理学的管理科学与工程类新专业W、管理科学、工程管理、会计学、劳动与社会保障、工商管理、市场营销专业.中国科学技术大学:理学的地球化学、地球物理学类新专业W、地球物理学、理论与应用力学、生物科学类新专业W、材料化学、应用物理学、统计学专业，工学的安全工程、通信工程专业.哈尔滨工业大学:光信息科学与技术专业，工学的金属材料工程、无机非金属材料工程、机械设计制造及其自动化、测控技术与仪器、土木工程Y、建筑环境与设备工程、探测制导与控制技术、热能与动力工程、材料成型及控制工程、自动化专业.天津大学:工学的材料类新专业W、化工与制药类新专业W、化学工程与工艺、制药工程、物流工程W、建筑学Y、港口航道与海岸工程、城市规划、热能与动力工程专业，管理学的工程管理、管理科学与工程类新专业W专业.中国人民大学:哲学的哲学类新专业W、哲学专业，经济学的经济学、贸易经济W、金融工程W、财政学、保险W、金融学专业，法学的法学、中国革命史与中国共产党党史、科学社会主义与国际共产主义运动、社会学、社会工作、政治学与行政学专业，文学的新闻传播学类新专业W、新闻学、广播电视新闻学、编辑出版学、广告学专业，管理学的劳动与社会保障、档案学、财务管理、人力资源管理、市场营销、工商管理专业。

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微笑太甜

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课程特色顶级专家指导及单人讲台点评1、我们的师资团队是由国内权威对外汉语顶级教育专家领导,由国际汉语教师协会严把授课教师资质审核:要求具备在孔子学院有三年以上执教经验、需在职大学对外汉语相关专业的专家、教授方可聘用。如西安交大、陕师大、西外、西北大学等专家、教授领衔授课!2、培训体系以教学技能训练为主,要求每个学员必须有10至15分钟试讲训练,真实给外国留学生进行对外汉语课堂教学,然后由专家进行教学点评,通过学中练,练中学,使学员迅速掌握对外汉语教学技能。实战实用授课内容进入2013年,随着国际汉语教师行业的快速发展,对外汉语教学也出现了新的需求与变化。首先、西安交通大学ICA国际汉语教师陕西考试中心对培训形式进行了新的改进,教学内容进行了升级改版,比以前的培训方法更贴近实战,使参加培训的学员在短时间内快速掌握教学技能技巧。其次,将外国友人引进培训课堂,是开启西北地区首家对外汉语教学培训新模式。让学员从真实的案例教学和外国友人零距离的互相学习,使学员感受到做一名合格的国际汉语教师的责任感和自己所教授汉语的热爱。开班信息:1、班级类型:秋季周末培训班。2、培训课程大纲:模块一:汉语教学基础。即国际汉语教师应具备的汉语基础知识。包括四方面:汉语概述、语音、词汇、语法。所占总课程的3/10.模块二:汉语教学方法;教学组织与课堂管理。即国际汉语教师应具备的教学能力。所占总课程的5/10.模块三:中国文化与跨文化交际;职业道德与专业发展。即国际汉语教师应具备的综合素养。所占总课程的2/10。4、报考条件:(1)大学专科(含)以上学历(在校生需提供在校证明或学生证)。(2)准备出国留学人员可放宽至高中学历,其它特殊情况需要提请审批。(3)其他专业教师或欲从事对外汉语教学者。(4)欲出国陪读的家长和移民、留学者。5、报考需提交材料:(1)身份证或护照扫描件(身份证正反面,护照的封皮和个人信息页)。(2)在读证明或毕业证明扫描件(即学生证或毕业证)(3)二寸蓝底彩色免冠照片5张及电子版。(4)国际汉语教师报名表(报考时提供填写)。(5)提供外语类证明文件。准入门槛要想成为合格的对外汉语教师,就必须经过专业高端的对外汉语教师培训。西安交通大学ICA国际汉语教师考试中心就是为学员提供一个专业培训和高端网络交流的平台。让学员在学习对外汉语知识同时,掌握专业的对外汉语教学课堂的执教能力和控堂能力。值得一提的是,西北首家对外汉语教学把老外引进课堂,颠覆了对外汉语教学的传统模拟教学形式,让学员从真实的案例教学和外国学生零距离的沟通交流,进一步提高学员的中华文化素养及对语言的深刻领悟。课堂氛围特别活跃,授课内容丰富多彩。

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