吹秋风
有没有那么一首歌，
画棠
汉语的语法结构是非常灵活且复杂的。首先，中文句子一般是以主语和谓语作为基本结构，但是主语可以放在句子的任何位置。另外，中文的句子可以没有宾语，也可以有多个宾语，宾语可以是名词、代词、动词、形容词、副词等。在汉语中，一些虚词如“了、过、着”也会影响整个句子的语法结构，并且中文的语序可根据不同语境进行变化。同时，汉语还有独特的主谓不分结构和兼语结构。总之，汉语语法结构非常灵活，
一剑轻安 4人参与回答 2024-10-24 字幕并不是靠着播放器就行的，你得有字幕组制作字幕啊，跟播放器无关，一般的播放器都有这功能啊。播放器有带字幕功能，但是一定要字幕。
江湖来往 4人参与回答 2024-10-24 对外汉语教学学科的本质属性是语言教学中的一种，从学科隶属上属于应用语言学，是针对外国人把汉语作为第二语言的教学。对外汉语教学学科作为语言教学，与语言学教学相区分的地方是：1、教学内容：语言要素、语用规则、言语技能、言语交际技能力和相 关文化知识；2、教学目的：掌握语言的基础知识和基础技能，培养运用语言进行交际的技能；3、教学方法：根据语言知识传授和言语技能、交际技能训练的不同而采取不同的教学方法。
福满门 4人参与回答 2024-10-24 汉语国际教育不属于教育学类，属于文学类汉语国际教育是普通高等学校本科专业，属于中国语言文学类专业。本专业培养既具有系统、扎实的汉语言文学的基本理论知识和技能，又具有跨文化交际理论，同时具备较高的人文素质及较宽厚的相关学科知识，能用双语进行交流、教学，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面的了解，能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流等相关工作
与孤独为伴 4人参与回答 2024-10-24 对外英语教育与对外英语教学的区别在于教学目的和对象不同。1. 对外英语教育针对的对象是非英语国家的人，主要的目的在于提供英语语言基础知识、语法、发音、听说读写等综合技能的全面学习，培养学生的语言交际能力，帮助他们适应外语环境。2. 对外英语教学针对的对象是英语国家的人，主要的目的在于让外语学习者掌握一定水平的外语技能以应对特定的需要和情景，如商务英语、旅游英语、诉讼服务英语等领域。教学重点是语言的
彼岸花﹏落败 4人参与回答 2024-10-24 优质资格类考试问答知识库
