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1. 古汉语的数量表达法相对简单，主要通过词语的重复、倍数和单位来表示数量。2. 古汉语中，可以通过重复词语来表示数量，如“一一”表示一个一个，表示逐个；可以通过倍数词语来表示数量，如“三倍”表示三倍；还可以通过单位词语来表示数量，如“一斤”表示一斤。3. 与现代汉语相比，古汉语的数量表达法更为灵活，但也更为繁琐。现代汉语中，
甜甜圈的诱惑 9人参与回答 2024-10-26 必须获得英语专业八级证书。因为根据对外汉语教师的报考规定，一般报考这个资格证的学生必须获得英语专业八级证书。所以必须获得英语专业八级证书。
归途的路 4人参与回答 2024-10-26 doumudian姥[lǎo]〔姥姥〕〈方〉也作老老。称外祖母。姥[mǔ]年老的妇女。姥[lǎo]〈形〉1. 用同“老”。 如:姥姥(外祖母;对年老妇人的尊称)姥[mǔ]〈名〉1. (形声。从女,老声。本义:老年妇女的俗称)2. 同本义 姥,老母,或作姆,女师也。——《广韵》3. 通&ldq
杺誶亾酔 5人参与回答 2024-10-26 反问句的类型有四种：是非问、特指问、正反问、选择问。不知道你要讲的是哪一种？而且一堂课根本不可能都讲完。重点是给例句，不要过多纠缠反问句与一般疑问句的区别，中级学生完全可以理解。记住，关键是让学生会用，而不是简单理解这个句式。在给出例句后还要引导学生造句，比如给出语境让学生说反问句。从你提的问题可以看出你绝对不是学对外汉语专业的，给你一条捷径速成。去附近的图书大厦选一本比较权威的对外汉语教材，如《
不寡 4人参与回答 2024-10-26 方法有：直观法：利用实物、图画、表格、示意图、符号等辅助手段，化抽象的定义为具体形象的图示。演绎法：先展示语法规则，然后用实例说明语法规则，便于学生自行替换、生成和扩展。通常做法是把语法规则归结为若干句型，把句型具体化为一些范句。归纳法：先展示一定数量的例证，进行大量的练习，然后引导学生从中概括出语法规则，从而对规律的理解较深刻。对比法：通过对汉语句式的对比，引导学生理解不同语法的不同概念。情景导
魂牵梦绕的幸福つ 4人参与回答 2024-10-26 优质资格类考试问答知识库
