• 回答数

    9

  • 浏览数

    843

十三柏辞
首页 > 资格类考试 > 简述古汉语的数量表达法,并指出其与现代汉语的区别?

9个回答 默认排序
  • 默认排序
  • 按时间排序

神明也会哭泣

已采纳
1分钟前发布 -【简述古汉语的数量表达法,并指出其与现代汉语的区别?】http://www.zjks.cc 10月30日讯: 1. 古汉语的数量表达法相对简单,主要通过词语的重复、倍数和单位来表示数量。2. 古汉语中,可以通过重复词语来表示数量,如“一一”表示一个一个,表示逐个;可以通过倍数词语来表示数量,如“三倍”表示三倍;还可以通过单位词语来表示数量,如“一斤”表示一斤。3. 与现代汉语相比,古汉语的数量表达法更为灵活,但也更为繁琐。现代汉语中,数量表达更倾向于使用数字和量词的组合,如“三个”、“五斤”,更加简洁明了。另外,现代汉语中还有更多的量词可供选择,如“本”、“条”、“只”等,使得数量表达更加丰富多样。
97 评论

杳杳伊人

已采纳
1. 古汉语的数量表达法较为简单,主要通过重复数字或使用特定的计数词来表示数量。例如,使用重复数字“二二”表示22,使用计数词“一人”表示一个人。2. 这种表达方式与现代汉语有一定的区别。现代汉语中,我们通常使用阿拉伯数字来表示数量,例如使用数字“22”表示22,使用计数词“一个人”表示一个人。另外,在现代汉语中,还有更多的计数词可供选择,可以根据不同的情境和对象进行选择,而古汉语中的计数词相对较少。3. 此外,古汉语的数量表达法在口语和书面语中也存在一定的差异。在书面语中,古汉语的数量表达法更为正式和规范,而在口语中,可能会更加灵活和随意,使用更多的口语化表达方式。现代汉语的数量表达法在口语和书面语中相对统一。
45 评论

漪银玄海

已采纳
一,基数表示法古代汉语的基数表示法与现代汉语相比较,主要有三点不同:1,整数和零数之间加"有"字."有"是"又"的假借,读作yòu.2,缺位处一般不用"零"补位.3,百,千,万前面的"一"通常不用.例如:①吾十有五而志于学.(《论语·为政》)②受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣.(诸葛亮《出师表》)③至于孝平,郡国百三.(《后汉书·郡国志序》)④今齐地方千里,百二十城.(《战国策·齐策一》)二,序数表示法现代汉语中的序数表示法是在基数之前加"第","初"等,古代汉语中除此之外,还有其它表示方法.1,基数前加"第"字.这种序数表示法古今一致。例如:①萧何第一,曹参次之.(《史记·萧相国世家》)②云有第三郎,窈窕世无双.(《孔雀东南飞》)2,用"太上","首","冠"等字表示第一,用"次","其次","次之","次者"等表示第二以下序数.①太上不辱先,其次不辱身,其次不辱理色,其次不辱辞令,其次诎体受辱,其次易服受辱,其次关木索,被棰楚受辱,其次剔毛发,婴金铁受辱,其次毁肌肤,断肢体受辱,最下腐刑极矣.(司马迁《报任安书》)②管子一匡天下,九合诸侯,为五霸首.(《战国策·齐策一》)③陵先将军功略盖天地,义勇冠三军.(李陵《与苏武书》)3,记年月不加"第"字,这与现代汉语一致.例如:①赵惠文王十六年,廉颇为赵将.(《史记·廉颇蔺相如列传》)②太元八年,秋七月.(《资治通鉴·淝水之战》)4,省略"第"字,只用"一,二,三…"等表示,如:①一鼓作气,再而衰,三而竭.(《左传·庄公十年》)②顺于民心,所补者三:一曰主用足,二曰民赋少,三曰劝农功.(晁错《论贵粟疏》)5,用"伯(孟),仲,叔,季"表示兄弟排行次序."季"单用时,意思是"最小的",不一定排行第四.如:①天帝之季女.(《水经注·江水》)三,分数表示法 1,分母与分子之间有"分"字和"之"字,形成"分母+分+名词+之+分子"的格式.这是文言文中分数表达最完备的格式.例如:①一月之日,二十九日八十一分日之四十三.(《汉书·律历志》)②冬至,日在斗二十一度四分度之一.(同上)"八十一分日之四十三"即"八十一分之四十三日","四分度之一"即"四分之一度".2,有时,分母与分子之间的名词也可以省略,形成"分母+分+之+分子"的格式.这与现代汉语是一致的.例如:①故关中之地,于天下三分之一.(《史记·货殖列传》)②若复数年,则损失三分之二也,当何以图敌 (《后出师表》)3,分母与分子之间只有"分"字而无"之"字,形成"分母+分+分子"的格式. ①丑三分二,寅九分八,卯二十七分十六.(《史记·天官书》)②黄钟长八寸七分一,宫,大吕长七寸五分二,太簇长七寸十分二.(《史记·律书》)4,分母,分子之间只有"之"字,而无"分"字,形成"分母+之+分子"的格式.例如:①大都不过参国之一,中五之一,小九之一.(《左传·隐公元年》)②今行父虽未获一吉人,去一凶矣,于舜之功二十之一也.(《左传·文公十八年》)5,分母是整十,百,千,万时,分母分子连写,形成"分母+分子"的格式.如:①其实皆什一也.(《孟子·滕文公上》)②藉第令毋斩,而戍死者固十六七.(《史记·陈涉世家》)四,倍数表示法古汉语的倍数表示法与现代汉语差别很大,主要有以下三种形式:1,用专字表示固定的倍数.两倍用"倍",五倍用"蓰".例如:①种豆三亩,粟倍之.(宋濂《王冕传》)②夫物之不齐,物之情也.或相倍蓰,或相什百,或相千万.(《孟子·滕文公上》)2,只用数词直接表示倍数,而省略"倍"字.例如:①臣闻之,利不百,不变法;功不什,不易器.(《商君书·更法》)②人之性情,未能相百,而其智有相万也.(《潜夫论·赞学》)3,表示几倍于某个数时,往往两数连写,前面的数表示倍数,后面的数表示基数,形成"倍数+基数"这种格式.例如:①三五明月满,四五蟾兔缺.(《古诗十九首》)②有神人二八,连臂为帝司夜于此野.(《山海经·海外南经》)"三五"即"五的三倍(十五)","四五"即"五的四倍(二十)","二八"即"八的二倍(十六)".五,约数表示法古汉语中的约数主要有以下四种表示方法:1,用整数表示大约数目.例如:①诗三百,一言以蔽之,曰:思无邪.(《论语·为政》)②以德服人,中心悦而诚服也.如七十子之服孔子也.(《孟子·公孙丑上》)《诗经》本三百零五篇,孔子弟子三千人,通六艺者七十二人,"三百","七十子"都是就其整数约略而言.2,用相连的两个数字表示约数.例如:①冠者五六人,童子六七人.(《论语·先进》)②共事二三年,始尔未为久.(《孔雀东南飞》)"五六","六七","二三"都是表示大约之数.3,在整数后加"余","所","许","有余"等词表示约数.例如:①邹忌修八尺有余.(《战国策·齐策一》)②良殊大惊,随目之.父去里所,复还.(《史记·留侯世家》)③转入巴蜀,往来二十许年.(《后汉书·申屠刚传》)④轻骑一日一夜行三百余里.(《资治通鉴·赤壁之战》)4,在基数前加"将","几","且","可"等副词,表示近似数.例如:①历载将百.(沈约《谢灵运传论》)②汉之为汉,几四十年矣.(贾谊《论积贮疏》)③北山愚公者,年且九十.(《列子·汤问》)④章小女,年可十二.(《汉书·王章传》)六,虚数表示法1,表示数量多的虚数.古汉语中,表示数量之多,常用的虚数有:三,九,十二,三十六,七十二,百,千,万等.例如:①其存君兴国而欲反复之,一篇之中,三致意焉.(《史·屈原列传》)②则桓公以霸,九合诸侯,一匡天下.(《史记·货殖列传序》)③军书十二卷,卷卷有爷名.(《木兰诗》)④檀公三十六策,走是上计.(《南齐书·王敬则传》)⑤管子曰:"古者封泰山禅梁父者七十二家,而夷吾所记者十有二焉."(《史记·封禅书》)以上加点的数字都是极言其多的虚数.2,表示数量少的虚数.古汉语中,表示数量少一般常用"半","一","三","一二"等表示.例如:①半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭值.(白居易《卖炭翁》)②尝试为陛下陈其一二.(王安石《本朝百年无事札子》)③夜阑扶策绕中庭,云罅三三两两星.(陆游《剑南诗稿》)
66 评论

忆殇

已采纳
古汉语的数量表达法与现代汉语相比较,主要有三点不同 :1. 整数和零数之间加“有”字。“有”是“又”的假借,读作yòu。2. 缺位处一般不用“零”补位。3. 百、千、万前面的“一”通常不用。例如,“吾十有五而志于学。”(《论语·为政》)中的“有”表示“又”,“十有五”表示“十五岁”,“而”表示转折,“志于学”表示“立志于学习”。
30 评论

错过一路的风景

已采纳
古汉语的数量表达法主要包括字词、计数单位和古代数字字符的使用。1. 字词:古汉语中有一些特定的字词可以表示数量。例如,“一”、“二”、“三”等基本数词用于表示具体的数字,而“多”、“少”则用于模糊表示数量的概念。此外,还有一些表示数量的专用词汇,如“众”、“群”、“千”、“万”等。2. 计数单位:古汉语使用不同的计数单位来表示不同范围的数量。例如,用“斤”、“两”来计量重量,用“尺”、“寸”来计量长度,用“亩”来计量面积等。计数单位在古代可以非常复杂,有许多具体的名称和用法。3. 古代数字字符:古汉语中使用了一些特定的数字字符来表示具体的数字。这些字符与现代汉字有所不同,如“壹”、“贰”、“叁”等来表示数字“一”、“二”、“三”。与现代汉语相比,古汉语的数量表达法有以下几个主要区别:1. 书写形式:古汉语使用了不同的数字字符,与现代汉字的写法有所不同。2. 计数单位:古汉语使用了更多的计数单位,并且在数量范围上有更多的划分。例如,现代汉语中使用“个”作为通用计数单位,而古汉语中会根据不同的物品和范围来选择不同的计数单位。3. 数字范围:古汉语中的数字范围更广,使用的单位更多样化。在一些特定的场景中,古汉语中的数字表示可能会与现代汉语有所不同。4. 口语表达:由于古汉语主要是书面语言,数量表达在口语中使用的相对较少,并且口语表达方式与书面表达可能存在差异。需要注意的是,古汉语的数量表达法具有一定的历史背景和文化特点,与现代汉语在数量表达上存在一些差异。在具体的语境中,了解古汉语的数量表达方式可以帮助读懂古代文献和了解古代社会文化。
6 评论

兔眼睛弯弯

已采纳
古汉语的数量表达法主要有以下几种:1. 基数表示法:古汉语中,数量的表示方法与现代汉语多有不同,主要有以下几种:- 整数和零数之间加“有”字。例如:“有五人”、“有三百兵”。- 缺位处一般不用“零”补位。例如:“五人”、“三百兵”。- 百、千、万前面的“一”通常不用。例如:“受任于败军之际,奉命于危难之间,尔等有死无二,有去无还。”2. 倍数表示法:古汉语中,倍数的表示方法与现代汉语也有所不同。古汉语中,倍数用专字表示固定的倍数,例如:“三”表示三倍,“五”表示五倍。3. 数量词表示法:古汉语中,数量词一般直接修饰动词,而不是放在动词之前作状语。例如:“去了三次”、“看了三遍”。4. 序数表示法:古汉语中,序数表示法比较简单,只需要在数词后面加上相应的序数词即可,例如:“第一”、“第二”、“第三”。与现代汉语相比,古汉语的数量表达法较为简单,没有像现代汉语那样使用“个”、“只”、“条”等量词。同时,古汉语中也没有像现代汉语那样使用“倍数+基数”这样的表示方法。
37 评论

自己的旧年旋律

已采纳
古汉语的数量表达法主要有计数法和量词法。计数法是通过数词直接表示数量,如一、二、三;量词法是在数词后面加上表示单位的量词,如一本书、两个苹果。与现代汉语相比,古汉语的数量表达法更加简洁,没有现代汉语中的复杂量词系统,也没有现代汉语中的分类量词。古汉语中的数量表达法更加直观,更注重实际数目的表示,而现代汉语则更加注重精确度和细分。
15 评论

春风南岸

已采纳
古汉语的数量表达法主要有:单纯词法、复合词法、量词法和计量词法。与现代汉语相比,古汉语的数量表达法更为繁杂,使用的词汇和结构较多,而现代汉语则更加简洁明了,使用的词汇和结构更为统一。
96 评论

黙写你の柔情

已采纳
古汉语的数量表达法相较于现代汉语有所不同。在古汉语中,数量表达法主要通过分数、倍数和量词来表达。首先,古汉语中的分数表达相对简单直接。例如,“一分”表示1/10,“三分”表示3/10,以此类推。而在现代汉语中,分数表达方式更多样化,如“十分之一”、“三分之二”。其次,古汉语中的倍数表达也与现代汉语有所差别。古汉语中使用“双”、“倍”等词语表示倍数关系,如“三十双”表示三十倍。而现代汉语更常使用具体数字表示倍数,如“三十倍”。最后,古汉语的量词使用较为灵活,不仅可以单独使用,还可以与数量词搭配使用。而在现代汉语中,数量词通常需要与量词搭配使用,表示数量和单位的关系更为明确。综上所述,古汉语的数量表达法相对简洁明了,在分数和倍数的表达上与现代汉语有所区别,并且量词的使用较为灵活。
30 评论

相关问答

  • 带汉字的食物有哪些?

    1. 有很多带汉字的食物。2. 这是因为在中国文化中,食物的命名往往会采用汉字,以展现其特色和文化内涵。比如:麻婆豆腐、宫保鸡丁、鱼香肉丝等。3. 此外,还有一些地方特色的菜品,如北京烤鸭、上海小笼包等,也都是带有汉字的食物。这些食物不仅在名称上有独特之处,更是中国饮食文化的重要组成部分。

    想被宠一次 5人参与回答 2024-10-30
  • 量词指的是什么?

    表示人、事物或动作的单位的词,通常与数词一起使用,用来表示事物的计量单位。常见的量词有头、匹、条、个、只、回、遍、阵等。量词可以分为名量词和动量词,放在数量词后面,起到修饰作用,更容易让我们理解事物的数量。

    莎士小姐 5人参与回答 2024-10-30
  • 汉语国际教育属于教育学类吗

    汉语国际教育不属于教育学类,属于文学类。汉语国际教育是普通高等学校本科专业,属于中国语言文学类专业。本专业培养既具有系统、扎实的汉语言文学的基本理论知识和技能,又具有跨文化交际理论,同时具备较高的人文素质及较宽厚的相关学科知识,能用双语进行交流、教学,对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面的了解,能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流等相关工

    魂天 4人参与回答 2024-10-30
  • 西安外国语大学自考英语本科(050201)专业介绍及考试计划

    本文将为你提供西安外国语大学自考英语专业的介绍以及该院校的考试计划,你是否了解该学校自考英语专业需要考哪些科目呢,如果你对这些还不清楚就跟我一起看看下文吧!一、学院简介继续教育学院是西安外国语大学专门从事成人高等教育、高教英语自学考试助学教育以及外语培训教育的办学单位。西安外国语大学创建于1952年,1958年更名为西安外国语学院,2006年更名为西安外国语大学。经过50多年的建设和发展,学校已成

    朝与暮 4人参与回答 2024-10-30
  • 含羞什么意思?

    “含羞”意思是因为某种情况或原因而感到害羞或局促不安的状态。这种情况可能是因为自己说错话、做错了事情、被别人表扬赞美等等。含羞的表现多种多样,如脸红、垂头丧气、不敢见人等。同时,含羞也可能是一种情感状态,表现为在谈恋爱或面对自己喜欢的人时的一种害羞和紧张。含羞虽然是一种自然的情绪反应,但在某些情况下,过度的含羞也可能会影响个人的表达能力和社交能力。

    倾城歌女 5人参与回答 2024-10-30