对外汉语教学:“很”与“太”的区别?

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吃兔兔
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跟她白头

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1分钟前发布 -【对外汉语教学:“很”与“太”的区别?】http://www.zjks.cc 10月30日讯: 很：很多，很好太：太大，太久
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入戏太深

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解释：adj.趋向的,撞击的appulsive 是什么意思及中文翻译：形容词(adj.) 趋向的，撞击的包含appulsive的单词appulsively 趋向地，撞击地appulsive 相关例句Errors Analysis on Appulsive Complement for Teaching Chinese as a Foreign Language对外汉语教学趋向补语偏误分析
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攥着衣角

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属于。汉语国际教育专业主要培养具有汉语国际教育基本素养及基本技能和汉、英（外）双语知识及实际运用能力，能在各类学校从事国际汉语教学与汉语国际推广工作和在国内外相关部门与文化企事业单位从事中外文化交流，以及相关文秘工作的双语型、跨文化、复合型、实践型专门人才。汉语国际教育专业就业方向本专业的就业面还可以，毕业生如果专业水平过硬，交际能力强的话一般从事交际类的工作，也有一些从事教育教学方面的工作。运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。汉语国际教育专业就业前景运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
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嘟嘴

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想去德国做一个国际注册汉语教师，需要按照《国际汉语教师标准》考取“国际注册汉语教师资格证”。为了提高国际汉语教师的专业素质和教学水平，培养、培训一大批合格的对外汉语教师，满足世界各地日益增长的汉语学习需要求，中国国家汉语国际推广领导小组办公室（以下简称“国家汉办”）组织研制了。《国际汉语教师标准》是对从事国际汉语教学工作的教师所应具备的知识、能力和素质的全面描述，旨在建立一套完善、科学、规范的教师标准体系，为国际汉语教师的培养、培训、能力评价和资格认证提供依据。“国际注册汉语教师资格证”是国际认证协会（IPA）根据国际上对外汉语教师的极大需求的状况而推出的资格认证，由国家人力资源和社会保障部授权在全国推行，并实行全国统考。考试时间每年3月、6月、9月、12月下旬全国统考考试等级统一试题，根据考试分数的高低确认等级。每门课满分为150分。分初级（90-104分）、中级（105-127分）和高级（128分以上）。【外语除外，只需合格（90分）即可 】，等级就低不就高。成绩三年内有效，每人最多可报考三次，三次都未通过考试者，不再受理该报考者的认证。考试科目（1）基础综合【含现代汉语（占50分）、中国文化（占50分）、对外汉语教学理论（占50分，其中教案设计20分）三部分】（2）课堂教学能力测试【含普通话考核】（3）外语【达90分即可。如有相关外语证书，可免考。见附件】说明：除“课堂教学能力测试”考试时间为15分钟外，其他课目考试时间均为150分钟。
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