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对外汉语教学:“来/去”和“到”的区别?
1分钟前发布 -【对外汉语教学:“来/去”和“到”的区别?】http://www.zjks.cc 11月22日讯: 来是指从别的地方到说话的人的所在地去是指从说话的人的所在地到别的地方..例如你想让一个人上到什么什么的上面如果你在上面,那个人在下面,你就应该说"上来"如果你在下面,那个人也在下面,你就应该对他说"上去"
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玩的好不如躺的好

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对外汉语专业介绍及就业前景分析如下:一、对外汉语专业介绍:对外汉语专业注重汉英(或另一种外语或少数民族语言,以下有关用语作相应调整)双语教学,培养具有较扎实的汉语和英语基础,对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面的了解,有进一步培养潜能的高层次对外汉语专门人才,以及能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流相关工作的实践型语言学高级人才。培养目标本专业注重汉英(或另一种外语或少数民族语言,则以下有关用语作相应调整)双语教学,培养具有较扎实的汉语和英语基础,对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面了解,有进一步培养潜能的高层次对外汉语专门人才;以及能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流相关工作的实践型语言学高级人才。培养要求本专业学生主要学习语言学和第二语言教育的基本理论,掌握扎实的汉语言文学基本理论和知识,受到中国文学、比较文学、英语语言文学、中西比较文化等方面的基本训练,熟练地掌握英语,具有从事语言或文化研究的基本能力。二、毕业生应获得以下几方面的知识和能力1.掌握汉语言文学学科的基本理论和基本知识,对有关的社会科学、人文科学与自然科学有一定的了解;2.掌握对外汉语教学的基本理论与方法,能进行课堂与教学;3.具有相应的社会调查研究能力、一定的创造性思维能力和初步从事科学研究的能力;4.有较全面的英语听、说、读、写、译的能力;5.了解对外交往的有关方针、政策和法规,具有一定的外事活动能力;6.了解本学科的理论前沿、应用前景与发展动态。主干课程主干学科:中国语言文学、外国语言文学主要课程:基础英语、英语写作、英汉翻译、现代、古代汉语、中国文学、外国文学、中国文化通论、西方文化与礼仪、国外汉学研究;语言学概论、对外汉语教学概论等。主要实践性教学环节:包括参观访问、社会调查和教学实习等,一般安排8周左右。授予学位:文学学士。相近专业:汉语言文学、外国语言文学、对外汉语专业。三、对外汉语就业前景:据教育部一项最新统计资料显示,汉语教学在世界各地呈现出蓬勃发展的趋势,世界各国中学习汉语的总人数已超过2000万 人。汉语教学正越来越多地走进国外的大、中、小学课堂。目前,美国、新西兰、日本、泰国、韩国、加拿大、澳大利亚等国已将汉语成绩列入大学升学科目。由于学习汉语的人数日益增多,许多国家都面临着汉语教师严重不足的局面。所以,学习对外汉语在大学 专业中有着很好的就业前景。在不少国家,中文教师已成为收入颇高、受人羡慕的职业之一。本科毕业:本科毕业无法进入大学从事外国留学生的教育。但可挂靠对外汉语教育机构,它们不定期给你安排工作;或自己上网上查询招聘信息,找到需要中文老师的公司或个人,进行应聘;或进入双语学校进行汉语教育;或出国寻找就业机会。硕士毕业:从事以上本科毕业能从事的工作;要求不要的大学可以允许进入对外汉语教育学院当老师(毕业学校比较优秀),进行留学生教育工作;或经验丰富有诸多科研成果和教学经验者,可申请国家公派,出国教学(条件非常好)。博士毕业:从事以上本科毕业能从事的工作;可进入从事对外汉语教育学院的老师(毕业学校比较优秀者机会丰厚),进行留学生教育工作;或经验丰富有诸多科研成果和教学经验者,可申请国家公派,出国教学(条件非常好)。
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落寞ω的夏天

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该教师资格证报名条件为:1.最小年龄为18岁,大专或以上学历毕业或在读;2.出国留学人士,为以后出国留学或就业做准备的学子;3.有志成为对外汉语教师人士;4.争取考研或力争拿到“对外汉语教师资格考试”高级证书扩大职业选择空间的学子; 5.为增加技能的广大在校生或高中毕业生;6.在国内从事外贸,外事,文化交流和目前三资企业工作的白领人士; 7.在国内的中,小学从事双语教学的在职教师;8.有对外汉语教学经验但尚未取得证书的老师。
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抽着烟想你

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你好,对外汉语是以非汉语为母语的国家或民族的人为教学对象的汉语教学,在对外汉语教学中会涉及到两个不同民族或不同国家之间的交流,所以是一种跨文化教学。
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