儒森对外汉语教师个个知行合一

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海未深
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生性高冷

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1分钟前发布 -【儒森对外汉语教师个个知行合一】http://www.zjks.cc 10月23日讯: 近日,日本政治学家福山和比较经济学家青木昌彦应邀参加了在北京举行的外国专家局改革建言座谈会,明代思想家王阳明及其“心学”,随之也突然成为了舆论谈论的一个焦点。对外汉语教师们在世界各大国讲解汉文化思想价值,传递着中华精髓理念。王阳明的心学思想,影响了全东亚,可谓非常的不一般。作为中国明代思想家的理论精髓,对于近代,以至现代的改革事物和社会发展,都有着如此实用的指导意义。可见中国文化思想价值体系展现出的魅力的强大,备受多国的欢迎。对于“知行合一”思想的辩论,在不同的年代,不同的民族和伟大人物身上都有体现,他们是如何解读和利用这套理论,是认为行在前,还是知在前。在历史潮流面前,社会该如何发展,人民该如何运动,知与行都是不可避免的哲学问题和实用理论思想。王阳明认为,在未亲身“实践”之前,不会存在这样一种完美“知”,作为“行”的指导。王阳明认为,“知”要靠自己的“行”去获得。否则,即便那“知”是孔子所留下的,对自己也未必对;相反,如果是自己在“行”中体会出来的,即便那“知”再怎么显得稀松平庸,也不能说它是错的。在王阳明看来,人必然先有想吃东西的心,才会去吃东西,所以,想吃东西的心,就是“行”的开始,在“行”的过程中,会遇到种种障碍,这时候,就需要动用“学、问、思、辨”的能力,去一一克服,换句话说,王阳明反对“学问思辨”好了后再去行动,而是认为,只有在具体的行动中,才会产生真正有效的“学问思辨”,进而获得真正的“知”。这种“心学”思想,为东亚国家提供了政治层面的思想资源,比如日本明治维新时期,需要尽快自强,处理好改革整体的问题,但无别国的成熟案例可以参考,王阳明的心学理论,一切“摸着石头过河”为日本维新人士提供了精神上的信心支持,让他们奉为理论圭臬,团结一心,进行改革事业的推进。这种价值思想的流传必然是当年一些先进人士的推动和交流。而如今,中国语言和数千年文化的实用性和强大魅力被全球更广泛的国家和民众所接受。他们希望学习汉语来获得与中国更深入的合作和发展,汉文化中的精髓理念和思想价值,也同样散发着耀眼惠泽的光芒。大量的学习、传播和交流的需求,则要倚赖对外汉语教师的功劳。现代科技发展迅猛,汉语教学的理论不断发展创新,学习的方式也趋向于多元化和个性化,海外民众或与老师面对面进行学习,或通过互联网平台进行随时随地的在线沟通学习。中文课堂与汉文化体验课堂上,对外汉语教师们讲解汉字的多种释义,汉字由甲骨文到金文到小篆等的发展历史,儒森汉语学校的中文教师们善于用图示法来形象地展示象形字的涵义。“马”的繁体字便是一个象形字,从书法字体中,最能感受这种神韵,让老外学员想象一下,一匹骏马在草原上奔驰的景象,浓密的鬃毛随风横飞,正如“马”字的上半部分,四蹄有力地弯曲,踏地,正如下半部分的四点。把许多象形字用图形表现在一张图上,还可以组成一句诗,让学员深入体会故事的情境和一种意境美。如今,汉语教学遍布全球,做对外汉语教师,将备受外国友人的欢迎,把本民族最悠久最丰富的汉语和汉文化惠及给他们。在国际化的平台上,拥有儒森的中文教师这样国际最高规格的教学技术,也必将赢得最好的发展。
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猝不及防

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据潮州日报消息,近日经过新一轮修订改版的国家语言文字工作委员会重点项目《现代汉语规范词典》推出第3版,其中收录了上百条体现时代特色的热词,比如“微信”、“拍砖”、“接地气”等,“土豪”一词还添加了新的定义。新版词典呈现了汉语使用的概貌,对于对外汉语培训的规范化也具有一定的指导意义。汉语是一种语言交际工具,是人们进行沟通和联络感情的纽带,也是老外朋友们了解中国的窗口。不断规范汉语言表达和使用的规范性,让汉语更高效地传达信息,也让对外汉语教师们,在教习中文、解释汉字含义和语用的过程中更加便利。近年来,媒体上出现了大量高频热词,比如“土豪”等富有调侃当下人们生活现状和心态的趣味性的词语,比如“细颗粒物”这类引发大众关注的新闻事件热词,这些词语具有鲜活的生命力和亲切感。若是把这些词语和网络上奇妙有趣的现象引为汉语课堂的素材,从语言到文化,能让外籍友人们感受到汉语言除内涵深刻特点之外的轻灵的活力。中文教师们在解读中文,传播汉文化的过程中,需要展示适用于不同文化背景和年龄层次的老外学员的多元教学技巧,才能获得老外们的青睐,激发他们心中学习的好奇心和热情。任务型教学法、认知法、情境教学法、角色扮演法等,对外汉语领域的教学方法处于不断更新迭代,不断发展的过程中,吸收国际一线的外汉教学技术,必须进行对外汉语培训的进修,才能从容应对丰富多变的国际汉语教学过程中可能会遇到的问题。国内最大的对外汉语培训学校之一儒森汉语的邱老师谈到,《现代汉语规范词典》(第3版)中对许多热点新词进行了准确、实用的解读,对于对外汉语教师们梳理教学思路也有很好的启示。邱老师说到,例如“网购”一词,释义为“网上购物。即购物者通过互联网查看商品信息、提交订单,商家以邮寄、快递等方式送货上门,或由网购者到指定地点自行提货。有款到发货、货到付款等交易方式”。这条释义非常全面,提供了一些如何在互联网购物的必要信息,也构建了一个情景,国际汉语教师们可以以情景模拟的形式为老外学员解释这个词语其他一些相关的汉语表达。还可以通过制作卡片、运用各种道具、利用图示法,把汉语课堂的活力营造起来。汉语教学的重点也在于,吸收各种鲜活的素材,纳为己用。儒森对外汉语培训领域的优秀教师和研究专家,通过多年的研究和积累,结合实践,把优秀的教学经验和教学理论和技巧,汇编成册出版,培训惠及更多的热爱对外汉语领域的国人。拒绝浮躁,分享最先进的汉教技术,一切与汉语和汉文化海外传播有关的高质量经验技巧,都可以在儒森发现。教汉语,扩大海外朋友圈,作为到海外留学创业的辅助职业,这些发展机遇和轨迹都吸引了无数国人的热血,而具备最全面合法的对外汉语培训和海外教师输出资质的儒森汉语学校也成为国人们走上汉教之路的首眩
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岁月并非如歌

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近日,日本政治学家福山和比较经济学家青木昌彦应邀参加了在北京举行的外国专家局改革建言座谈会,明代思想家王阳明及其“心学”,随之也突然成为了舆论谈论的一个焦点。对外汉语教师们在世界各大国讲解汉文化思想价值,传递着中华精髓理念。王阳明的心学思想,影响了全东亚,可谓非常的不一般。作为中国明代思想家的理论精髓,对于近代,以至现代的改革事物和社会发展,都有着如此实用的指导意义。可见中国文化思想价值体系展现出的魅力的强大,备受多国的欢迎。对于“知行合一”思想的辩论,在不同的年代,不同的民族和伟大人物身上都有体现,他们是如何解读和利用这套理论,是认为行在前,还是知在前。在历史潮流面前,社会该如何发展,人民该如何运动,知与行都是不可避免的哲学问题和实用理论思想。王阳明认为,在未亲身“实践”之前,不会存在这样一种完美“知”,作为“行”的指导。王阳明认为,“知”要靠自己的“行”去获得。否则,即便那“知”是孔子所留下的,对自己也未必对;相反,如果是自己在“行”中体会出来的,即便那“知”再怎么显得稀松平庸,也不能说它是错的。在王阳明看来,人必然先有想吃东西的心,才会去吃东西,所以,想吃东西的心,就是“行”的开始,在“行”的过程中,会遇到种种障碍,这时候,就需要动用“学、问、思、辨”的能力,去一一克服,换句话说,王阳明反对“学问思辨”好了后再去行动,而是认为,只有在具体的行动中,才会产生真正有效的“学问思辨”,进而获得真正的“知”。这种“心学”思想,为东亚国家提供了政治层面的思想资源,比如日本明治维新时期,需要尽快自强,处理好改革整体的问题,但无别国的成熟案例可以参考,王阳明的心学理论,一切“摸着石头过河”为日本维新人士提供了精神上的信心支持,让他们奉为理论圭臬,团结一心,进行改革事业的推进。这种价值思想的流传必然是当年一些先进人士的推动和交流。而如今,中国语言和数千年文化的实用性和强大魅力被全球更广泛的国家和民众所接受。他们希望学习汉语来获得与中国更深入的合作和发展,汉文化中的精髓理念和思想价值,也同样散发着耀眼惠泽的光芒。大量的学习、传播和交流的需求,则要倚赖对外汉语教师的功劳。现代科技发展迅猛,汉语教学的理论不断发展创新,学习的方式也趋向于多元化和个性化,海外民众或与老师面对面进行学习,或通过互联网平台进行随时随地的在线沟通学习。中文课堂与汉文化体验课堂上,对外汉语教师们讲解汉字的多种释义,汉字由甲骨文到金文到小篆等的发展历史,儒森汉语学校的中文教师们善于用图示法来形象地展示象形字的涵义。“马”的繁体字便是一个象形字,从书法字体中,最能感受这种神韵,让老外学员想象一下,一匹骏马在草原上奔驰的景象,浓密的鬃毛随风横飞,正如“马”字的上半部分,四蹄有力地弯曲,踏地,正如下半部分的四点。把许多象形字用图形表现在一张图上,还可以组成一句诗,让学员深入体会故事的情境和一种意境美。如今,汉语教学遍布全球,做对外汉语教师,将备受外国友人的欢迎,把本民族最悠久最丰富的汉语和汉文化惠及给他们。在国际化的平台上,拥有儒森的中文教师这样国际最高规格的教学技术,也必将赢得最好的发展。
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“我们去Erawan瀑布时,和同行的对外汉语教师沿着弯曲的山间小道走进去,幽静冷寂,渐渐有流水的窸窣声,然后越走进去,看见阶梯型的瀑布,果真是罕见,一级比一级高,水潭呈青碧色,我们也下水同游客们一起嬉戏玩水。”赴泰国学校教汉语的张凡老师,在社交网络上更新她近日去Erawan瀑布等景点的度假行程。张凡老师在飞赴泰国前,是一名外企职员,因为周边的欧美同事们都想了解中文,她才发现这是个很不错的工作机会。而且,她个人对于中国传统的文化和民俗历史等,都有着浓厚的热爱和探索欲,于是便想到给更多的老外朋友讲解汉语的乐趣,分享汉文化的精妙之处。她来到儒森汉语学校进行国际化对外汉语教学技能的全面学习和进修。几个月后,张凡不仅熟习了现代汉语使用规则与语法体系,还谙熟了包括多元化的创新汉语教学技能以及面对不同国家老外学员时,进行跨文化沟通的技巧和实际案例。不出张凡所料,她对于汉语教学技能的高效吸收和熟练掌握,使她位列于儒森那批一流的赴泰国教师一行人中。泰国的汉语教学生活可谓充满了新奇的乐趣,这次和同行的对外汉语教师欣赏泰国特色的“爱若旺”(Erawan)瀑布和北碧府的其他山水景点,让她舒畅地拥抱大自然,尽情的释放自己的心情。之前还游览了金山寺、卧佛寺等精美的寺庙建筑点,观赏金碧辉煌的佛像、金顶。在教师节时,她还收到了学员的精美瓷器礼品和泰国丝巾。给泰国的孩子们编写试题时,她还用中国学生的试题类型来逗乐学生。中泰两国的文化不同,教学思维不同,孩子们看见试题时摸不着头脑的反应真是令她哭笑不得。儒森赴美国教汉语的活泼开朗的何玢老师,在韩国高校教中文的陈嘉老师,还有超级爱美食的陆骁老师等拥有国际一流汉教能力的对外汉语教师们,都会把他们在海外的缤纷生活分享给国内的导师们,并和一起培训学习的同学们交流当地的文化,人们学习汉语的特点和他们对中国的各种奇怪印象。据了解,泰国是最早也是接受中国汉语教师人数最多的国家,汉语教学合作已成为中泰文化交流中的一个亮点。汉语走出国门,得到越来越多国家的认同和学习。据英国语言学家戴维·格雷多尔研究预测,到2050年时,汉语将会上升到国际语言分类金字塔的最高一层,那时,汉语的国际地位将显著提高,它将与印地语、英语、西班牙语和阿拉伯语一起,共同成为世界上使用最广泛的语言。格雷多尔还认为,亚洲一些地区的雇主已经不再将会说英语作为雇员的唯一条件,在下一个世纪中,汉语可能成为“一定要学”的语言。依托于中文全球快速广泛以及深入传播的趋势,儒森汉语集众多资深对外汉语领域专家及一线培训导师,建立全球联盟的优质对外汉语教师输出中心。儒森汉语作为对外汉语领域唯一具备合法海外教师输出资质的机构,已与多家外方院校或国际中介合作,为海外学校提供持有国际注册的对外汉语教师的教学能力优秀的教师。已经完成合作并正在进行的国家有:澳洲,加拿大,日本,英国,美国,泰国,印尼,新加波,韩国,哥斯达黎加,迪拜,阿曼等。伴随中国在世界影响力的增加及世界对汉语的学习热潮,儒森对外汉语教师输出项目将迎来喷涌式的发展。在海外对外汉语教师输出项目中,儒森已经积累了丰富的项目经验,并将依托儒森全球联盟计划&E-learning全球网络学院平台在未来为每一位赴海外工作的中文教师提供最优质的服务。
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