人力资源管理师二级含金量高吗满足什么条件才能考

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握不住的他和沙

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人力资源管理师二级含金量高吗满足什么条件才能考人力资源管理师二级含金量十分高，人力资源管理师二级证书是人力资源管理类证书的第二高级别的证书，是报考人力一级证书的基础，在人力资源管理领域都有比较高的含金量。人力资源管理师二级含金量如何人力资源二级含金量很高，人力资源管理师（一级，二级，三级）考试属于国家职业资格考试，属于全国统一考试，俗称国考，一年两次分别是每年的5月份和11月份考试，是人力方面最权威的证书了。目前有很多的企业在招聘员工时都把这个证书作为一个衡量标准，都要求应聘者必须持有这个证书才可以上岗的，企业人力资源管理师的证书是人事方面含金量高的证书了。人力资源工资的高低一跟个人能力有关、二跟所在单位有关。人力资源师若是助理等级且在私营小企业的话，工资一般25000左右。若是在国企或大型企业，则是3000到4000。人力资源管理师二级报考条件是什么(1)连续从事本职业工作13年以上。(2)取得本职业三级企业人力资源管理师职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。(3)取得本职业三级企业人力资源管理师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业二级企业人力资源管理师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。(4)取得大学本科学历证书后，连续从事本职业工作5年以上。(5)具有大学专科学历证书，取得本职业三级企业人力资源管理师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上。(6)具有大学本科学历证书，取得本职业三级企业人力资源管理师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上。(7)取得硕士研究生及以上学历证书后，连续从事本职业工作2年以上。

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人力资源考试条件三级企业人力资源管师报名条件（1）连续从事本职业工作6年以上。（2）取得本职业四级企业人力资源管理师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上。（3）取得本职业四级企业人力资源管理师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上。（4）取得大学专科学历证书后，连续从事本职业工作3年以上。（5）取得大学本科学历证书后。上海三级人力资源管理师鉴定申报条件：（1）取得本职业四级（中级）职业资格证书两年以上。（2）具有大学专科及以上学历,并从事本职业工作一年以上。扩展资料考试程序第一.在各省和劳动保障厅职业技能鉴定中心或代理机构报名第二.由各省职业技能鉴定中心审核报名条件第三.审核通过后，交考试费用，缴齐费用后领取准考证第四.参加全国统一考试，考场由各省职业鉴定中心组织安排第五.考试结束后，三个月至四个月内通知考试结果并发放证书。人力资源的广义定义为一个社会具有智力劳动能力和体力劳动能力的人的总和，包括数量和质量两个方面。而狭义的定义为组织所拥有的用以制造产品和提供服务的人力。人力资源，又称劳动力资源或劳动力，是指能够推动整个经济和社会发展、具有劳动能力的人口总和。经济学把为了创造物质财富而投入于生产活动中的一切要素通称为资源，包括人力资源、物力资源、财力资源、信息资源、时间资源等，其中人力资源是一切资源中最宝贵的资源，是第一资源。

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蔂夢砕

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人力资源管理师考试有面试吗报名条件是什么人力资源管理师已经改为机考，很少有省份还有面试，一般一级和二级可能有论文答辩，具体还需要按当地政策为准。人力资源管理师的考试要求具备以下条件之一者可申报四级/ 中级工：（1）累计从事本职业或相关职业①工作4年（含）以上。（2）取得技工学校本专业或相关专业②毕业证书（含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生）；或取得经评估论证、以中级技能为培养目标的中等及以上职业学校本专业或相关专业毕业证书（含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生）。（3）高等院校本专业或相关专业在校生。注：（1）相关职业是指企业管理、行政管理、管理咨询、管理研究等职业。（2）相关专业是指工商企业管理、行政管理、管理科学、劳动与社会保障、劳动经济、劳动关系等。三级/高级工：（1）取得本职业或相关职业四级/ 中级工职业资格证书 (技能等级证书)③ 后，累计从事本职业或相关职业工作 5 年 (含) 以上。（2）取得本职业或相关职业四级/ 中级工职业资格证书 (技能等级证书) 并具有高级技工学校、技师学院毕业证书 (含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生);或取得本职业或相关职业四级/ 中级工职业资格证书 (技能等级证书)并具有经评估论证、以高级技能为培养目标的高等职业学校本专业或相关专业毕业证书 (含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生)。（3）具有大学专科本专业或相关专业毕业证书，并取得本职业或相关职业四级/ 中级工职业资格证书 (技能等级证书) 后，累计从事本职业或相关职业工作 2 年 (含) 以上。（4）具有大学本科本专业或相关专业学历证书，并取得本职业或相关职业四级/ 中级工职业资格证书 (技能等级证书) 后，累计从事本职业或相关职业工作 1 年 (含) 以上。（5）具有硕士及以上本专业或相关专业学历证书 (含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生)。二级/技师：（1）取得本职业或相关职业三级/ 高级工职业资格证书 (技能等级证书) 后，累计从事本职业或相关职业工作 4 年 (含) 以上。（2）取得本职业或相关职业三级/ 高级工职业资格证书 (技能等级证书) 的高级技工学校、技师学院毕业生累计从事本职业或相关职业工作 3 年 (含) 以上或取得本职业或相关职业预备技师证书的技师学院毕业生累计从事本职业或相关职业工作 2 年 (含) 以上。（3）具有大学本科本专业或相关专业学历证书，并取得本职业或相关职业三级/ 高级工职业资格证书 (技能等级证书) 后，累计从事本职业或相关职业工作 2 年 (含) 以上。（4）具有硕士本专业或相关专业学历证书，并取得本职业或相关职业三级/ 高级工职业资格证书 (技能等级证书) 后，累计从事本职业或相关职业工作 1 年 (含) 以上。（5）具有博士本专业或相关专业学历证书，累计从事本职业或相关职业工作 2 年 (含) 以上。一级/高级技师：取得本职业或相关职业二级/ 技师职业资格证书 (技能等级证书) 后，累计从事本职业或相关职业工作 4 年 (含) 以上。人力资源管理师的考试科目人力资源管理师考试科目有基础知识：劳动经济学、劳动法、现代企业管理、管理心理与组织行为、人力资源开发与管理;人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬福利管理、劳动关系管理等六大专业知识与技能系统。考试分为四个级别，不同级别考试科目有区别：三级和四级考核两个科目：《理论知识》和《专业技能》;二级和一级考核三个科目：《理论知识》、《专业技能》和《综合评审》。《理论知识》的题型是单项、多项选择题；而《技能操作》考核的题型包括计算分析题、案例分析题和方案设计等。《综合评审》是包括论文和论文答辩，考试内容涉及企业人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬福利管理、劳动关系管理等六部分以及相关的基础知识。

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憧憬巴黎夜的安好

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人力资源管理理论都有哪些？人力资源管理六大模块分别是：(1)、人力资源规划：1、组织机构的设置，2、企业组织机构的调整与分析，3、企业人员供给需求分析，4、企业人力资源制度的制定，5、人力资源管理费用预算的编制与执行；（国际人力资源管理1、职业生涯发展理论 2、组织内部评估3、组织发展与变革； 4、计划组织职业发展；5、比较国际人力资源管理综述 6、开发人力资源发展战略计划 7、工作中的绩效因素 8、员工授权与监管）(2)、招聘与配置：1、招聘需求分析，2、工作分析和胜任能力分析，3、招聘程序和策略、4、招聘渠道分析与选择，5、招聘实施，6、特殊政策与应变方案，7、离职面谈，8、降低员工流失的措施(3)、培训和开发 1、理论学习，2、项目评估，3、调查与评估，4、培训与发展，5、需求评估与培训，6、培训建议的构成，7、培训、发展与员工教育，8、培训的设计、系统方法，9、开发管理与企业领导；开发自己和他人，10、项目管理：项目开发与管理惯例。 (4)、绩效管理：1、绩效管理准备阶段，2、实施阶段，3、考评阶段，4、总结阶段，5、应用开发阶段，6、绩效管理的面谈，7、绩效改进的方法，8、行为导向型考评方法，9、结果导向型考评方法。(5)、薪资福利管理：（补偿、激励和收益）1、薪酬，2、构建全面的薪酬体系（岗位评价与薪酬等级、薪酬调查、薪酬计划、薪酬结构、薪酬制度的制定、薪酬制度的调整、人工成本核算），3、福利和其它薪酬问题（福利保险管理、企业福利项目的设计、企业补充养老保险和补充医疗保险的设计）4、评估绩效和提供反馈。(6)、劳动关系：1、就业法，2、劳动关系和社会，3、行业关系和社会，4、劳资谈判，5、工会化和劳资谈判（安全、保安和健康、安全和健康项目安全和健康的工作环境促进工作场所的安全和健康管理执业健康和安全）人力资源管理与竞争 1、人力资源管理与竞争优势，2、人力资源管理的发令以及环境，3、人力资源规划，4、工作分析，5、人员招聘 6、培训和发展员工 7、员工绩效评估 8、提高生产力方案。各模块的职能和联系:招聘是一个比较重要的职能，一是作为输血的源头，招聘力度大，可以持续不断的供给高质量的人力资源；二是作为企业人力资源素质和效能的关口，招到好的人，培训可以少投入，少花时间，甚至他可以作为母体来培训影响其他人，考核方面会减少博弈成本，使复杂问题简单化；薪酬方面会有高性价比的收效，员工关系和企业文化也会有较大改善。找到有才能的人，可以减少企业研发、技术投入，可以使企业快速扩张和复制，从容切入从未涉足的行业。三是可以成为企业内外人力资源的渗析调节器。比如企业人力资源素质低下，人才密度低，就要引进人才，使内外平衡；如果人员庸庸碌碌，就要引进鲇鱼，如果企业人才缺乏竞争，一支独大，就要引进制衡者。培训的功能一是造血，提升人员的能力、知识、态度，使其成为人才资源；二是造机器，教授新的流程及其知识、技术，造就技术、管理的机器；三是造人，即改造人，这是从个体而言，个人的提升、职业发展需要教育培训来配合，个体的改造也使其获得成就感。培训做的好，可以省去高层次人才的招聘费用，降低高层次人才的聘用费用，增强规范化和标准化，降低运营成本。反过来说，受薪资或地域条件限制，招的人素质低，可以培训提升。考核跟培训有关系吗？如果企业人员素质提高，职业化规范化程度强，还用得上对那些低级指标进行考核吗？就像海尔最初要求员工不能随地小便一样。后来肯定脱离了这个层次，可以说培训对考核亦有所贡献，减少了考核成本。这就是像有句话说：你办事，我放心。考核是另一重要环节。所谓没有规矩不成方圆，有了规矩，不成方圆，如何办？需要度量、校正、奖惩。考核表面上是立规矩、看结果、行奖惩。其实这些都是过程，目的是改善优化绩效。考核到了绩效好的人，可以总结模型，招聘和培训的要点和原则就出来了；考核找出了问题所在，招聘可以避免此类人员，培训的需求也因此出现了。当然最直接的是兑现奖惩，责权利匹配，充分调动积极性。薪酬管理是事关公平和激励的基础，也是影响企业流失率的重要因素，薪酬要兼顾外部公平和内部公平。薪酬低了，招聘力度再大，人员留不住。薪酬高了，也会形成官僚和门槛，人人都不愿做有责任的事情，怕丢饭碗，而且会武大郎开店，设立诸多条件，尽力排斥外来人员。薪酬也对绩效管理有影响，兑现力度大了，是有刺激性，但是会引导员工短视，盯住眼前指标，使长远绩效偏离。需要长、中、短期激励合理搭配，才能充分发挥效能。

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