对外汉语教师资格证报考外语申报经验

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人情味

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一、前言：越来越多的人选择考区对外汉语教师职业资格证书（ICA）很多人对于报考材料如何申报存在很多异议，比如不知道在报考的时候是否需要外语成绩，笔者根据亲身在大连考取ICA对外汉语教师职业资格证书的经历分享一下报考时外语材料如何准备。二、外语审核的标准：目前，对外汉语教师职业资格证书（ICA）对于外语审核不是很严格，因为行业要求汉语教师在课堂上尽量使用英语作为媒介语言教学，尽量弱化外语的辅助作用，不过对于赴海外任教的汉语教师来说，掌握外语还是必要的，比如每年从大连盼达汉语出去在国外教汉语的老师们在出国前还是要学习外语的。三、外语的具体标准和科目：1、国内高等院校外国语言文学专业专科（含）以上学历证书。2、2005年6月以前的大学英语四级或六级合格证书或统考口语证。3、2005年6月以后的新大学英语四级考试425分（含）以上的成绩单。4、全国外语水平考试（WSK）（含日语、法语、德语、俄语）成绩合格证书。5、全国英语等级考试（PETS）四级（含）以上证书。6、2004年4月20日（含）以后的500分（含）以上托福考试成绩证明或雅思考试5分（含）以上成绩证明。7、日本语能力测试（JLPT）二级或一级合格证。8、德国大学语言能力测试（TestDaf）3级或4级或5级（TDN3-5）语言证书。9、韩国语水平测试（KLT）中级（3级或4级）或高级（5级或6级）合格成绩证明。10、全国学士学位英语统一考试成绩合格证。11、全国职称外语等级考试成绩合格证。四、注意事项：在以上科目的外语语种中，只要提供一项外语的成绩即可免试外语考试，或者允许报名了。

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今天也很乖

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想去德国做一个国际注册汉语教师，需要按照《国际汉语教师标准》考取“国际注册汉语教师资格证”。为了提高国际汉语教师的专业素质和教学水平，培养、培训一大批合格的对外汉语教师，满足世界各地日益增长的汉语学习需要求，中国国家汉语国际推广领导小组办公室（以下简称“国家汉办”）组织研制了。《国际汉语教师标准》是对从事国际汉语教学工作的教师所应具备的知识、能力和素质的全面描述，旨在建立一套完善、科学、规范的教师标准体系，为国际汉语教师的培养、培训、能力评价和资格认证提供依据。“国际注册汉语教师资格证”是国际认证协会（IPA）根据国际上对外汉语教师的极大需求的状况而推出的资格认证，由国家人力资源和社会保障部授权在全国推行，并实行全国统考。考试时间每年3月、6月、9月、12月下旬全国统考考试等级统一试题，根据考试分数的高低确认等级。每门课满分为150分。分初级（90-104分）、中级（105-127分）和高级（128分以上）。【外语除外，只需合格（90分）即可】，等级就低不就高。成绩三年内有效，每人最多可报考三次，三次都未通过考试者，不再受理该报考者的认证。考试科目（1）基础综合【含现代汉语（占50分）、中国文化（占50分）、对外汉语教学理论（占50分，其中教案设计20分）三部分】（2）课堂教学能力测试【含普通话考核】（3）外语【达90分即可。如有相关外语证书，可免考。见附件】说明：除“课堂教学能力测试”考试时间为15分钟外，其他课目考试时间均为150分钟。

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绝尘映雪

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西安对外汉语强国的语言与语言强国本文简介：西安对外汉语：强国的语言与语言强国李宇明，教育部语言文字信息管理司司长，教育部语言文字应用研究所所长，中国社会科学院研究生院语用系主任、教授、博士生导师，国家“五一”劳动奖章获得者。主要研究领域为现代汉语和应用语言学等，出版专著10余部，发表论文200余篇，曾两度获得全国高等学校人文社会科学研究优秀西安对外汉语强国的语言与语言强国本文内容：西安对外汉语：强国的语言与语言强国李宇明，教育部语言文字信息管理司司长，教育部语言文字应用研究所所长，中国社会科学院研究生院语用系主任、教授、博士生导师，国家“五一”劳动奖章获得者。主要研究领域为现代汉语和应用语言学等，出版专著10余部，发表论文200余篇，曾两度获得全国高等学校人文社会科学研究优秀成果二等奖。理论上语言是一律平等的，现实中语言是有强有弱的。语言的强弱与语言所属社团的强弱盛衰呈正相关。古罗马帝国的强盛，造就了拉丁语在欧洲古代的“超级语言”的地位；法兰西的崛起，使法语在17世纪成为欧洲外交用语。现今不可一世的英语，1600年前后还只是一个不起眼的小语种，是老牌的大英帝国和新兴的美利坚合众国，给了英语在第一次世界大战结束时同法语一决雌雄的资格。二战之后，美国成为军事强国和技术盟主，英语超越法语成为世界外交、贸易、科技、教育的第一大语言，时至今日，几乎成了“世界通语”。语言强弱不仅是国家强弱盛衰的象征，而且语言也会促进国家的发展强大。语言是文化的基础、民族的象征，是“软国力”的核心。语言是人类最重要的交际工具，80％的信息由语言文字来负载传递，语言信息技术和语言产业成为当今经济快速增长的“新宠”，语言构成“硬国力”的一个重要方面。故而许多大国都在有计划地实施各自语言的战略，并努力扩大语言的国际影响。美英等国通过贸易、媒体、教育、文化等途径向世界倾销英语，法国努力协调有34个国家和3个地区构成的法语区（Francophonie）的语言问题，西班牙利用西班牙语世界（Hispanidad）这一概念向世界进行语言传播（LanguageSpread），日本、韩国建立基金会不遗余力地推进日本语韩国语的国际传播。汉语的强与弱我国正在充满信心地全面建设小康社会，正在“和平崛起”为经济强国。在国民总收入列世界六强、人均国民收入超过一千美元的历史机遇期，我国应当审时度势，制定科学而且充满雄心的语言战略，使语言在国家和平崛起的过程中发挥巨力，保证将来国家强大时也有与之相称的语言强势。在世界语言之林中，汉语的优长之处主要有三：其一是人口优势。据估计，海内外以汉语为母语的人大约有13亿，是世界上使用人口最多的语言之一。其二是文化优势。汉语负载着最为悠久的对世界充满魅力的中国优秀文化。其三是潜在的经济价值。中国综合国力和国际地位明显提高，使汉语具有重要的经济意义，美国等许多国家已把汉语作为主要外语纳入国民教育体系，世界上约有2500万人在学习汉语。毋庸讳言，汉语走向强势的不利因素也有不少，择要可举者五：其一，汉语的一致性差，方言分歧严重，普通话没有普及，汉字有繁体字与简化字之别。其二，在升学、晋职、晋级、就业等领域，存在着轻汉语重外语（主要是英语）的政策规定或心理倾向，损伤了母语的声望。其三，汉语汉字的规范标准不健全。我们对现代汉语、现代汉字的研究不够深入，没有汉语的音节全表，没有规范汉字表，没有全面反映海内外华人词语的词典，没有与汉语地位相称的语法长编，没有专门的普通话研究室和现代汉字研究室。其四，世界上许多信息技术的巨头公司，如微软、因特尔、IBM、富士通、摩托罗拉等，都争相把中文信息处理技术作为重要的研发任务，而我国在核心技术方面拥有自主知识产权的成果还不多。网络上对公众开放的汉语数据库还很少，导致网络的利用率低、实用价值低。其五，汉语在国际语言生活中还算是弱势语言。将汉语作为国家通用语言或工作语言的国家和地区不多；联合国虽然将汉语列为其工作语言，但是地区性或国际性的组织、会议真正使用汉语的不多；汉语在地区或国际的重要交际领域，如外交、贸易、科技、教育等，使用十分有限。汉语走强的战略与举措汉语的现状、国人的语言心理和一些涉及语言的政策，与我国所处的历史方位不相称，与国家的和平崛起战略不适应。为使汉语走强，笔者以为如下三个方面相当重要：第一，提高普通话和规范汉字的社会声望。普通话和规范汉字是法定的国家通用语言文字，努力提高国家通用语言文字的社会声望，乃固本之策。要提升语言的国家意识，爱我中华，亦爱我语言。领导干部，特别是高级领导干部，要成为珍爱国家语言文字的表率。教育、广播电视、新闻出版、文化艺术等领域，应在语言文字运用上为社会树立榜样。要科学处理外语与母语的关系，国家开放急需加强外语教育，但也决不允许外语吞噬母语。要重视汉语汉字的规范化建设。成熟的优秀的有影响的语言，必须在语言结构、文字系统和语言文字的社会应用等方面，建立一系列科学、管用的规范和标准，以便于汉语的教学与使用，便于汉语文字的信息处理，并利于汉语国际声望的提高。要大力推广普通话，争取到2050年普通话在全国范围内得到普及。要充分发挥汉语拼音的作用。汉语拼音是汉字的得力助手，特别是在信息检索、中外交流和人与机器的交流中，作用非常重要。熟练使用汉语拼音是信息时代中国人的必有素养，小学教育中“淡化”汉语拼音教学的主张，短视而有害。第二，加快中国语言文字信息处理的研究。语言文字的信息处理，是我国信息化的基础工作，是必决之役、必胜之战。现在并没有多少人意识到，离开语言文字的信息处理，真正的信息化是不可能实现的。中国语言文字的信息处理正在由字词处理向语言处理方向发展，由文字处理向语音处理的方向攻坚。应集结语言学和信息技术等多学科人才联合攻关，联合培养综合性的语言信息处理人才，特别是要造就一批学科的领军人物。应集中力量建设各种具有自主知识产权的语言资源和软件资源，并及时将科研成果转化为产品占领市场，发挥社会效益和经济效益，并通过产品效益支撑科学研究。争取用五到十年的时间，使我国的语言信息处理跨上新的台阶。网络的数据库建设应受到特别关注。网络是“路”，网页是“车”，数据库便是车载之“货”。“货物贫乏”是网络效益低的最大问题。没有足够的数据库，特别是没有足够的面向公众的数据库，电子政务、电子商务、电子教育和电子娱乐就无法顺利进行。数据库的语言基本上应使用汉语，既便于国人使用，增加更多的网民，也能迅速增加虚拟空间中汉语的比重。要注意开发以汉语为中心的多语种数据库，方便外国人访问我国网站。虚拟空间遵循“拥有者占有”的公理，建立一个领先的功能强大的数据库，就等于拥有了一个领域、一个学科。网络世界的分割刚刚开始，占领更多的网络世界的领地，依赖于各种各样的数据库。中国文化是人类的宝贵财富。建立数字化图书馆等中国文化的数据库，以使中国文化以数字化的媒体方式永世长存，便于中外研究者运用数据库开掘中国文化的宝藏。建设中国文化的数据库是一项基础工程，是使负载中华文化的古今全汉字、古今民族文字和各种有用的符号进入国际标准化的空间，以保证中国文化以其本来面貌保存、开发及在国际互联网上的无障碍交流。第三，努力推进汉语的国际传播。在新的时代背景下，在调查世界上汉语使用现状的基础上，配合和平崛起战略，进一步明确汉语国际传播思路。比如，从人群和地区来看可以划分三个战略区域：海外华人社区圈，传统的汉字文化圈（朝鲜、韩国、日本、越南等）和辐射圈（世界其他国家或地区）。不同的区域采取不同的传播方略。譬如，首先加强海内外华人社区的语言协调，并以文化为基底与汉字文化圈结成语言同盟，再尽力向辐射圈辐射。先争取汉语作为各种国际会议（特别是在中国召开的国际会议和以华人为主体的国际会议）的会议语言的地位，再逐步争取各种国际组织以汉语作为工作语言，争取汉语在汉字文化圈和辐射圈的主要外语的地位，力促汉语进入其国民教育体系。传播的主要途径，可以定位于文化、贸易、教育以及在中国举行的大型国际活动（如2008年奥运会、2010年世博会等）等。语言传播组织可考虑以民间为主，官方成立有权威的高效率的协调机构。在汉语国际传播战略的指导下，通过各种具体操作，促进汉语尽快走向世界。信息化的飞跃发展在世界范围内形成了数字鸿沟，数字鸿沟带来了语言间更大的不公平，并威胁着许多语言的生存。我国的信息化正在快步追赶世界先进水平，这为汉语在信息化时代的生存与发展提供了良好基础。通过提高汉语威望、推广普通话、完善汉语汉字的规范标准、推行和完善汉语拼音方案等措施，可以使汉语固本强体。通过语言信息处理和网络数据库的快速建设，可以争夺虚拟空间的汉语地位。通过一系列汉语国际传播的措施，最终可使汉语在国际语言生活中发挥更大的作用。我国不仅要成为成为经济强国，而且也应当成为语言强国。当专业对外汉语教师，考取City&Guilds国际教师资格，轻松去海外当全职中文教师！

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做最正的妹

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国际对外汉语教师的要求对外汉语教师资格证报考条件：大学专科以上学历，在校大学生大二以上，并参加相关培训者。1、对外汉语教师专业知识要过关，汉语专业知识涵盖较广，在对外汉语教师资格证的考核中，汉语语言方面的知识、中国文化、汉语语言、词汇、语法等知识的掌握，都将在考试中得到体现。2、对外汉语教师要有一定的外语水平。3、对外汉语教师跨文化交际的掌握。4、对外汉语教师综合素质的表现。成为优秀的对外汉语教师，必须要具有良好的心理素质，有应对突发事件的能力，善于交流、不断总结和改进教学方法，有自我学习和研究的能力。

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